為了提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力，給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，11月23日，溫江區(qū)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師參加了上海市荷花池幼兒園——《“文道書(shū)采”幼兒園傳統(tǒng)文化語(yǔ)言文學(xué)體系與教育研究》實(shí)踐展示活動(dòng)。
活動(dòng)圍繞“寒露”節(jié)氣，提供了大、中、小三個(gè)年齡段的教學(xué)展示。荷花池幼兒園的老師們展示了如何將傳統(tǒng)文化滲透在自然探索中，將傳統(tǒng)文化滲透在自然創(chuàng)作中。緊接著，每位執(zhí)教者進(jìn)行說(shuō)課反思，并結(jié)合班級(jí)實(shí)踐案例，分別從家園合作、個(gè)別化活動(dòng)等方面進(jìn)行分享交流。聽(tīng)課老師對(duì)授課老師的公開(kāi)課進(jìn)行探討，肯定教師的優(yōu)點(diǎn)、提出改進(jìn)方法、針對(duì)不足之處給予建議。
隨后，萬(wàn)幼教學(xué)部組織教師對(duì)此次觀摩活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討。大家一致認(rèn)為教育活動(dòng)中教師首先得做到有扎實(shí)的基本功，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。要支持幼兒多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考，更好地融入活動(dòng)情境。教學(xué)部總結(jié)到，要理解課程生活化、游戲化，注重課程的核心內(nèi)容，活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施要緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)。
一場(chǎng)教研活動(dòng)，就是一次思維的碰撞、理念的交流、實(shí)踐的展示與教育情感的交流，讓參與其中的每一位教師受益匪淺。教育無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲，以幼兒為本，從心出發(fā)，用豐潤(rùn)而富有智慧的教育創(chuàng)造幼兒美好的未來(lái)。（張紅）
萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園,傳統(tǒng)文化語(yǔ)言文學(xué)體系與教育研究,實(shí)踐展示
