新入職教師是學校教師隊伍的生力軍，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要因素，為了提高新教師專業(yè)素養(yǎng)及教學能力，加快青年教師成長步伐，促進青年教師更好的在“雙減”背景下有序開展教育教學工作。11月22日至23日，彭州中學實驗學校開展了2021年新入職教師匯報展示課。學校領導高度重視此次活動，校黨總支部書記、校長劉聰，校黨總支部副書記蔣鵬，教學副校長朱曉華，德育副校長夏禹組織全體教師共同觀摩。
13位新教師在師父和同組教師的悉心指導下，認真研讀教材，精心制作課件，反復在組內試講磨課，在最終的公開課亮相中呈現(xiàn)出最優(yōu)的教學效果。參與本次展示活動的共有13位教師，涉及語文、數(shù)學、英語、道法、歷史、地理、生物、化學、體育九個學科。
課上，新入職教師們憑借扎實的教學基本功、先進的教學理念、精湛的課件制作技術，以生動有趣的活動吸引著學生的目光，用熱情激發(fā)著孩子們的學習興趣，最大限度地展示了自己的教育教學水平。
劉婕——《一次函數(shù)的圖像與三角形的面積》
劉婕老師引導學生將傾斜放置的三角形轉化成至少有一邊平行于坐標軸的三角形，步步深入，層層遞進，逐步滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維。
巫雪平——《走一步，再走一步》
巫雪平老師在課堂中用親切的語言拉近了與學生之間的距離，引導學生通過體驗人物的心理成長過程，感悟生活哲理，獲得人生啟示。
張福霞——《How are these socks？(Section A 1a-1c)》
張福霞老師通過“搶紅包”“學生與電腦人物對話”“購買服裝道具”等活動調動學生興趣，大膽練習英語口語，以加深學生對課堂重點知識的掌握度。
張有為——《Mom Knows Best(Section A 3a-3c)》
張有為老師采用英文詩歌教學，通過有節(jié)奏、有韻律的語言反應生活、抒發(fā)情感，既有利于提高學生的英語表達能力，還可以促進學生個性發(fā)展，提高學生的審美情趣和文學素養(yǎng)。
李清珍——《Do you like bananas？( Section B 2a-2c)》
李清珍老師靈活運用思維導圖，引導學生掌握食物相關詞匯及如何對喜好進行詢問和回答，鼓勵學生從做中學，訓練學生的閱讀能力和表達能力。
劉鑫——《How much are these socks？(Section A 1a-1c)》
劉鑫老師通過圖片展示中外社會中瘋狂消費的現(xiàn)象，教導同學們要學會理性消費。課程利用情景設置法，寓教于樂，讓學生真正參與其中，培養(yǎng)學生開口說英語的能力。
王丹丹——《How much are these socks？(Section A 1a-1c)》
王丹丹老師通過“衣物類歌曲視頻”“雙十一服裝大減價”“快速站立說單詞”“二手衣物交易市場”等活動創(chuàng)設情境，引導學生利用所學句型和詞匯詢問衣物價格，并培養(yǎng)學生樹立理性消費的價值觀。
袁靜波——《生命可以永恒嗎》
袁靜波老師以袁隆平爺爺為例，通過分析袁爺爺對生命的態(tài)度引導學生動手畫出自己的生命圖、提出對未來的展望，讓學生真正參與其中，體悟生命的價值。
羅嬌嬌——《解剖和觀察花的結構》
羅嬌嬌老師給同學們上了一堂生動有趣的實驗課。學生在課上通過自己動手解剖和觀察四種不同的花，認識和了解花的基本結構，逐步形成結構與功能相適應的生命觀念。
劉書瑋——《溝通中外文明的“絲綢之路”》
劉書瑋老師的課程貫穿絲綢之路的前世與今生，從漢代張騫通西域到如今的“一帶一路”偉大戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)學生的家國情懷。
凌瑤——《趣味體能訓練》
凌瑤老師在運動場上設置了多個游戲關卡，帶領同學們跟著音樂節(jié)拍做循環(huán)體能訓練，同學們在運動場上歡笑聲不止。
唐霞——《燃燒和滅火》
唐霞老師利用學生對實驗的探究興趣，組織學生探究分析了燃燒的條件和滅火的原理，學生在實驗中積極動手，參與討論，共同思考在生活中突遇火災的逃生方法。
張璟——《世界的語言和宗教》
張璟老師結合當下學生喜好，通過語言游戲、卡通劇場等生活化、趣味化的課堂活動形象生動地向同學們展示了世界的語言和宗教，同時也教導同學們要理性看待宗教，崇尚科學，遠離邪教。
新教師匯報展示課為新教師提供了一個成長提升的平臺。雖然本次活動已經(jīng)圓滿落下了帷幕，但老師們的教育教學之路才剛剛啟程。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。相信在彭州中學實驗學校這個大舞臺里，每一位青年教師都能實現(xiàn)巨大的飛躍！（魏雅莉 通訊員 張璟）
13名新秀亮相,彭州中學實驗學校,新教師展示課,精彩十足
