“雙減”之下，如何提質(zhì)增效，如何向課堂四十分鐘要質(zhì)量，如何讓孩子們學(xué)足學(xué)好，如何將教材與生活實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行深度融合，這是英語(yǔ)教學(xué)中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：實(shí)小西區(qū))英語(yǔ)組也在不斷探索。
近日，英語(yǔ)教研組朱玉琳老師給大家呈現(xiàn)了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)第四單元《Unit 4 Shopping Day》第五課時(shí)“Fun Time”的精彩課例。
本課中，朱老師以生活中隨處可見(jiàn)的超市圖片開(kāi)篇，通過(guò)生活化的購(gòu)物情景與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并且為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)作鋪墊。接著由疫情帶來(lái)購(gòu)物的不便捷，自然引出本課“Shopping Online”的主題。
朱老師選擇了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活實(shí)際，如淘寶、拼多多、京東等購(gòu)物網(wǎng)站，讓學(xué)生整體感知文章的整體構(gòu)造，拓展了閱讀內(nèi)容，也使學(xué)生產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的聽(tīng)和讀的愿望，體會(huì)網(wǎng)上購(gòu)物方式的多樣化和便捷。
之后的閱讀中，任務(wù)題單與聽(tīng)讀相結(jié)合的方式，讓學(xué)生提煉出“Shopping Online”中的關(guān)鍵信息，梳理文章，解決生詞，一步步引導(dǎo)中，明晰網(wǎng)上購(gòu)物的主要步驟，正所謂“教學(xué)有道，其道在尋常之中”。
再通過(guò)板書(shū)回顧和跟讀的方式，鞏固本堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，最后用小組合作的方式，大膽演繹網(wǎng)上購(gòu)物的過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，因勢(shì)利導(dǎo)學(xué)生理性購(gòu)物。
讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行拓展性練習(xí)，挖掘?qū)W生創(chuàng)造使用語(yǔ)言的能力，從教師的語(yǔ)言輸入轉(zhuǎn)為學(xué)生的語(yǔ)言輸出，符合語(yǔ)言的習(xí)得規(guī)律。
本次英語(yǔ)教研活動(dòng)將教材與生活實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行深度融合，以研究促教學(xué)，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，開(kāi)拓了英語(yǔ)教學(xué)的視野與思路，教研活動(dòng)也促進(jìn)了年輕老師課堂的有效開(kāi)展，英語(yǔ)組不斷打造一支功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，為實(shí)小西區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展提供了助力。（賴(lài)波 通訊員 胡念）
實(shí)小西區(qū),減量提質(zhì)增實(shí)效,植根課堂謀發(fā)展
