為深入貫徹“雙減”精神，做細(xì)做實(shí)“五項(xiàng)管理”，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性，提升教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平，近日，成都教科院附屬學(xué)校(西區(qū))迎來(lái)了成都市教科院專家團(tuán)隊(duì)的教學(xué)督導(dǎo)。學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治學(xué)科的10位教師進(jìn)行了課堂展示，專家們的悉心指導(dǎo)為教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)了初冬暖陽(yáng)般的溫暖。
以研促教，聚焦課堂
各學(xué)科教研員深入課堂，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教師的個(gè)人素養(yǎng)、課堂教學(xué)、教材研究等情況進(jìn)行全面地“問(wèn)診把脈”。
語(yǔ)文課堂
黃晉老師——《大小多少》
李濤老師——《夜宿山寺》
數(shù)學(xué)課堂
楊雪老師——《小明的一天》
巫晨曦老師——《桌墊有多長(zhǎng)》
英語(yǔ)課堂
楊慶老師——《Looking for my dog》
陳默晗老師——《Be safe at school》
科學(xué)課堂
易陽(yáng)老師——《總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)》
陳秋羽老師——《彈簧測(cè)力計(jì)》
道德與法治課堂
馮燕老師——《人類是一個(gè)休戚與共的命運(yùn)共同體》
袁琴老師——《身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)》
精準(zhǔn)指導(dǎo)，引領(lǐng)發(fā)展
市教科院的專家們對(duì)每一節(jié)課都進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)校教師用心的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、和諧的團(tuán)隊(duì)建設(shè)給予贊賞、鼓勵(lì)和肯定；稱贊學(xué)校常規(guī)課堂在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)提升等方面做得扎實(shí)高效。同時(shí)也從“雙減”形式下的作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科素養(yǎng)下的學(xué)科建設(shè)、學(xué)科融合等維度，給學(xué)校的教學(xué)提供了專業(yè)的指導(dǎo)。
“不負(fù)時(shí)光，揚(yáng)鞭奮蹄。”市教科院督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校教學(xué)工作和課堂效果給予的充分肯定是對(duì)學(xué)校的鼓勵(lì)與希望。“減量不減質(zhì)，減時(shí)不減效”，成都教科院附屬學(xué)校(西區(qū))必將以此為契機(jī)，進(jìn)一步提升專業(yè)水平，建設(shè)高效課堂，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，打造學(xué)校品牌，辦老百姓滿意的教育。（李永 通訊員 曹希）
