為深入貫徹“雙減”精神，做細做實“五項管理”，增強課堂教學的有效性和實效性，提升教師團隊專業(yè)水平，近日，成都教科院附屬學校(西區(qū))迎來了成都市教科院專家團隊的教學督導。學校語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法治學科的10位教師進行了課堂展示，專家們的悉心指導為教師的專業(yè)成長帶來了初冬暖陽般的溫暖。
以研促教，聚焦課堂
各學科教研員深入課堂，細心觀察學生的學習狀態(tài)，對教師的個人素養(yǎng)、課堂教學、教材研究等情況進行全面地“問診把脈”。
語文課堂
黃晉老師——《大小多少》
李濤老師——《夜宿山寺》
數(shù)學課堂
楊雪老師——《小明的一天》
巫晨曦老師——《桌墊有多長》
英語課堂
楊慶老師——《Looking for my dog》
陳默晗老師——《Be safe at school》
科學課堂
易陽老師——《總結(jié)我們的認識》
陳秋羽老師——《彈簧測力計》
道德與法治課堂
馮燕老師——《人類是一個休戚與共的命運共同體》
袁琴老師——《身邊的國家機構》
精準指導，引領發(fā)展
市教科院的專家們對每一節(jié)課都進行了深入細致的點評，對學校教師用心的教學態(tài)度、扎實的基本功、精心的教學設計、和諧的團隊建設給予贊賞、鼓勵和肯定；稱贊學校常規(guī)課堂在學生學習習慣養(yǎng)成、學習能力培養(yǎng)、學科素養(yǎng)提升等方面做得扎實高效。同時也從“雙減”形式下的作業(yè)設計、學科素養(yǎng)下的學科建設、學科融合等維度，給學校的教學提供了專業(yè)的指導。
“不負時光，揚鞭奮蹄。”市教科院督導組對學校教學工作和課堂效果給予的充分肯定是對學校的鼓勵與希望。“減量不減質(zhì)，減時不減效”，成都教科院附屬學校(西區(qū))必將以此為契機，進一步提升專業(yè)水平，建設高效課堂，提升學生綜合素養(yǎng)，打造學校品牌，辦老百姓滿意的教育。（李永 通訊員 曹希）
