初冬時(shí)節(jié)的彭小校園，一幅幅金燦燦、黃橙橙的“銀杏風(fēng)景畫”令人沉醉！雙流區(qū)融合教育集團(tuán)成員學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、資源室教師和融合教育骨干教師齊聚彭鎮(zhèn)小學(xué)共商教育大事。
近日，雙流區(qū)融合教育集團(tuán)2021-2022學(xué)年度“資源室課程設(shè)置與實(shí)施”研討會在彭鎮(zhèn)小學(xué)順利召開。此次會議由彭鎮(zhèn)小學(xué)課程處副主任梁琴主持。分管融合教育副校長張光琴全程參與活動(dòng)。
首先，彭鎮(zhèn)小學(xué)資源室負(fù)責(zé)人胡銀貴匯報(bào)了《成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)IEP目標(biāo)下資源室個(gè)別化課程體系》。胡老師從資源室常規(guī)管理、融合社團(tuán)感統(tǒng)課程、隨讀生特長發(fā)展課程、團(tuán)隊(duì)的力量四個(gè)方面，詳實(shí)交流彭鎮(zhèn)小學(xué)在融合教育IEP目標(biāo)下資源室課程探索和建設(shè)。胡老師重點(diǎn)交流資源室個(gè)別化課程體系的特色課程：融合社團(tuán)感統(tǒng)課程和隨讀生特長發(fā)展課程。
2021年秋期，學(xué)校邀請區(qū)資源中心感統(tǒng)訓(xùn)練專家黃建衛(wèi)老師和巡回指導(dǎo)老師對感統(tǒng)訓(xùn)練教師楊麗進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校的融合社團(tuán)感統(tǒng)課程從原來的模仿活動(dòng)層面向?qū)I(yè)層面有了大的提升。楊麗老師在延時(shí)服務(wù)的融合教育社團(tuán)課時(shí)間，給融合教育孩子開展的感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)更規(guī)范、更有針對性。
彭鎮(zhèn)小學(xué)隨讀生特長發(fā)展課程在2021年春期已有序開展。胡老師通過豐富的隨讀生特長發(fā)展課程圖片和視頻，向參會老師介紹了周斌瓊老師剪紙?zhí)亻L發(fā)展課，周潔老師英語特長發(fā)展課，王琴、任曄兩位老師音樂特長發(fā)展課和王磊、王建松兩位老師體育特長發(fā)展課。
隨后，參會教師到感統(tǒng)訓(xùn)練室、資源室實(shí)地參觀，深入了解彭鎮(zhèn)小學(xué)資源室課程設(shè)置與實(shí)施。感統(tǒng)訓(xùn)練教師楊麗、資源室負(fù)責(zé)人胡銀貴為老師們介紹了各自負(fù)責(zé)的板塊。
此外，雙流區(qū)融合教育集團(tuán)學(xué)校分別交流了融合教育資源室課程的設(shè)置與實(shí)施。參會學(xué)校的老師們既談了參加會議的感動(dòng)與想法，也談了各自學(xué)校資源室課程設(shè)置與實(shí)施具體的做法，還談了今后在融合教育方面努力的方向。
接下來，資源中心王玲主任總結(jié)本次集團(tuán)活動(dòng)。王主任首先肯定彭鎮(zhèn)小學(xué)一直以來聚焦融合教育工作，工作做得非常扎實(shí)。然后強(qiáng)調(diào)彭鎮(zhèn)小學(xué)融合教育管理網(wǎng)絡(luò)自上而下全面建設(shè)，尤其是核心團(tuán)隊(duì)分工合作，齊心協(xié)力把融合教育做出了自己的特色。最后，王主任就資源室課程設(shè)置與實(shí)施的話題，做了比較詳細(xì)的分享，為融合教育集團(tuán)成員學(xué)校今后推進(jìn)工作，做了很好地引領(lǐng)。（江蕾 通訊員 胡銀貴）
聚焦“資源室課程設(shè)置與實(shí)施”,彭鎮(zhèn)小學(xué),讓每一個(gè)生命都閃亮
