“百舸爭流,奮楫者先;千帆競發(fā),勇進者勝。”成都市鼓樓小學(xué)落實“雙減”政策,實施作業(yè)分層設(shè)計已經(jīng)進行了一段時間,各個教研組發(fā)揚團隊合作精神,勇于接受挑戰(zhàn),細(xì)研作業(yè)設(shè)計方案,各小組的作業(yè)設(shè)計精彩紛呈。
為學(xué)習(xí)借鑒各組先進經(jīng)驗,開闊視野,2021年11月22日下午,鼓樓小學(xué)舉行了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計分享會。
中低段語文組的老師們結(jié)合“雙減”和“33制”教研模式,基于中低段孩子特點,采取多維度、多元化、趣味性的作業(yè)設(shè)計思路,分階段、時段、類別、學(xué)情四個維度進行作業(yè)設(shè)計。
中高段語文組的老師們在作業(yè)設(shè)計方面圍繞“形式多樣、去濫取精”的主題出發(fā),每個年級設(shè)計不同的特色作業(yè),針對不同年級的特點進行精心設(shè)計。老師們將作業(yè)分為ABC三層,針對學(xué)生實際情況,進行分層作業(yè)。
中低段數(shù)學(xué)組作業(yè)設(shè)計遵循三個原則:針對性、層次性和多樣性,將作業(yè)分成三大類:基礎(chǔ)作業(yè)、實踐作業(yè)、拓展作業(yè)。在分享中,學(xué)生的作業(yè)成果展示,讓老師們直觀地看到了低年級的高效作業(yè)和學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
中高段數(shù)學(xué)組的作業(yè)設(shè)計分成四部分,分別是基礎(chǔ)作業(yè)、綜合作業(yè)、提升作業(yè)以及特色作業(yè)。其中,特色作業(yè)是學(xué)生特別感興趣的作業(yè),通過制作思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)小報來尋找知識之間的聯(lián)系與區(qū)別,建構(gòu)知識體系網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲。
英語組作業(yè)設(shè)計遵從有效性、趣味性以及實用性的原則,按時間將作業(yè)分為三大類:月作業(yè)、周作業(yè)以及日常作業(yè)。以跟讀打卡表、每周分層摘抄以及每日的手工繪畫、錄視頻說英語、書寫作業(yè)、題單練習(xí)等多種方式輔助提升教學(xué)質(zhì)量。
馬曉蓉校長高度贊揚本次教研分享會,點贊各學(xué)科的作業(yè)設(shè)計理念給大家提供了新思路,開闊了新視野,值得全體教師學(xué)習(xí)。同時馬校長指出,在教學(xué)過程中,要心有學(xué)生,以不同層次學(xué)生的需求為著眼點,為孩子們量身設(shè)計符合自身發(fā)展的練習(xí),幫助他們在學(xué)習(xí)中取得事半功倍的收獲,真正達到與減負(fù)相輔相成、相得益彰的最佳效果。
雖然本次學(xué)科作業(yè)設(shè)計經(jīng)驗交流活動已結(jié)束,但老師們探索“雙減”下高效作業(yè)設(shè)計的腳步永不停歇。希望在“雙減”政策下,所有學(xué)科都能“活”起來,發(fā)揮育人作用,文明其行為,提升其涵養(yǎng)。希望孩子們能在“雙減”政策下茁壯地成長!(江蕾 通訊員 蔣寒梅)
“雙減”進行時,鼓樓小學(xué),教師,集思廣益,設(shè)計作業(yè)