近日，主題為“以‘技’促提升，以‘減’助成長”的雙水小學語文大組教研活動在荊竹校區(qū)有序展開，本次活動特邀成華區(qū)教科院教研員余致俊老師和葉旭老師到校指導。
黃慧老師和四年級一班的孩子帶來課例展示《精衛(wèi)填�！�，本堂課以單元整體教學為基礎，融合信息技術(shù)提升工程2.0相關能力點進行設計和實施，有效地組織了多種形式的交流互動活動，極大調(diào)動了學生的積極性，課堂氛圍融洽活躍。課例展示結(jié)束后，全體成員移步到會議室進行進一步研討。
黃慧老師就這堂課設計思路進行說課，四年級組的蒲琳、鄧茹梅、石蓉玲、劉云槐四位老師分別從“教學目標設置及達成”“課堂交流互動學生參與度”“信息技術(shù)手段運用”“‘雙減’后的作業(yè)設置”進行評課，并由劉云槐老師代表四年級組進行四單元作業(yè)設計分享。課程管理中心楊秋月副主任向兩位教研員匯報了該校低、中、高段在“雙減”政策下的作業(yè)設計，展示了各年級的特色作業(yè)，同時也提出了困惑，請兩位專家答疑解惑。
兩位專家就本次教研活動進行精彩發(fā)言。
葉旭老師首先表揚了雙水小學教研“有主題、有氛圍、有實效”，在對課例《精衛(wèi)填海》的點評中強調(diào)了語文教學要關注文體、課型，培養(yǎng)學生的思辨能力，接受開放多元的觀點。對作業(yè)設計的指導中提出要以課標、教材為依據(jù)，嘗試跨學科整合，研究作業(yè)類型，設計作業(yè)評價。余致俊老師對本堂課例進行點評，指出本堂課上出了文言文的特點，課堂思路清晰，有梯度層次感，技術(shù)運用恰到好處。在講到作業(yè)設計時，告誡老師們作業(yè)布置要具體、明確，做到“精、活、實”。
最后，賴校長贊揚了雙水小學的團隊磨課氛圍，梳理本次教研活動帶來的思考，強調(diào)老師們在以后的教育教學工作中進一步關注學生，繼續(xù)提質(zhì)增效，讓“雙減”政策真正落地生根。（孫林馨）
雙水小學,語文教研,以“技”促提升,以“減”助成長
