教無止境，研無止境，成長之路的學習永無止境。為了更好地落實“雙減”政策，提高課堂教學效率，四川天府新區(qū)第六小學(以下簡稱：天府六小)英語組教師以“走出去學，以學促研，以研促教”的新思路，堅持每周開展豐富的教研活動，積極探索小學英語教與學的新思路。
備課指南研討，以研促教
《備課指南》研究是英語教研組常規(guī)教研的重點，以《小學英語課程標準》為指導，根據(jù)新區(qū)、學校工作計劃，結合學情、教材、教師特點，英語組老師們共同協(xié)商制定組內(nèi)教研活動計劃，共同研討并制訂各年級教學進度計劃，做到有序開展。
在暑期里，各年級英語教師分別負責部分單元的備課指南研究，開學前共同研讀《課標》，分享暑期備課情況，交流備課思路、單元教學重點等。在分享交流過程中，老師們積極探討，反復打磨，最終形成成熟的《備課指南》。
外出學習培訓，以培促研
天府六小英語組一直秉持“走出去學，學回來再研討”的學習思路，學習校外優(yōu)秀的案例，多方位吸納整合資源，再結合六小情況，開展二次研討，學以致用。
天府六小英語組教師積極參與教學及課程的研究，不斷反思與改進，調(diào)整教學思路，以契合學校學子的學情。英語學科組今后將在教研中多落實，多創(chuàng)新，豐富教研形式，創(chuàng)新教研特色，使教研活動歷久彌新。
2021年10月24日-25日，天府六小英語組教師參加了“第五屆中國英語教師發(fā)展大會”培訓， 在專題分享會上，梅德明、魯子問、付春敏、樊波等專家分別進行了分享。
作業(yè)優(yōu)化設計，減負增效
在“雙減”政策之下，如何做好作業(yè)設計，減負增效，成為天府六小英語教師教研關注的重點，老師們積極參與天府新區(qū)2021年秋季學期小學英語作業(yè)優(yōu)化設計研討會。
參培后，圍繞作業(yè)優(yōu)化設計，英語教師根據(jù)學習內(nèi)容積極探索，開展英語作業(yè)設計。在作業(yè)設計展評中，榮獲區(qū)級二等獎。
學科活動開展，豐富多彩
為了進一步激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生英語語感，并給學生提供展示英語才能的舞臺，充分體驗學習成就感，天府六小開展了各類豐富的英語展示活動。
公眾號“溜英語，讀故事給你聽”欄目。在這一欄目中，讀故事的孩子得到了輸出的練習，聽故事的孩子得到了適當?shù)妮斎�；晨誦讀故事，小小朗讀者舞臺。人人都是六小的主人，人人都是生活中的小主角。在這一欄目中，指向孩子主體性的體現(xiàn)和英語氛圍的營造。相信每一位六小娃都能大方、勇敢地表達自己；英語達人秀，秀出自我和風采。每學期，學校給孩子們提供舞臺，活動的主題更為靈活，給了孩子更多的發(fā)揮空間。
校本課程研發(fā)，探索教學新思路
天府六小一、二年級均開設有英語課；到了三年級后，為提供更豐富的教學資源，開拓師生學習與發(fā)展空間，英語教師們嘗試探索，以“繪本與教材有效結合”為主題開展研討。英語組教師們通過多次教研研討，精心挑選出適合本校學情的英語分級繪本。
三年級選取了麗聲北極星分極繪本和外研社多維閱讀分級繪本，學生課堂反饋十分活躍。英語繪本整合教材，更好地服務于主題意義探究，引導學生將知識內(nèi)化與運用。
在“雙減”背景下，天府六小教師致力于使英語課程不僅能培養(yǎng)學生的語言能力，而且能培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)與文化品格，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進英語課堂、初步探索國際理解教育課程，從而充分發(fā)揮英語學科育人功能，促進學生以英語為橋梁，傳播中國文化，講好中國故事。（黃小林 通訊員 韓夢佳）
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