11月17日，辰居小學在學術廳開展了“北斗領航，博學篤行——崇州市辰居小學專家進校園之整書閱讀同課異構課例研討”活動。攀登閱讀研究院副院長謝建萍蒞臨指導。辰居小學校長秦世松、副校長楊智等部分行政人員，崇州市錦江小學、實驗三小部分老師及部分家長代表參加了本次活動。
活動伊始，葉蓉和劉清秀兩位老師分別為大家呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈、風格各異的《呼蘭河傳》導讀課。
第一堂課，葉蓉老師以《呼蘭河傳》中的“傳”為切入點，讓學生了解什么是“傳”，根據(jù)書名猜測書的內容；引導學生抓住典型的環(huán)境描寫——東大街的店鋪和大泥坑這兩個點來了解呼蘭河這個小城的風土人情，聚集文中的典型人物——小團圓媳婦，巧用推測的學習策略，解讀人物，解讀文本，激發(fā)學生的閱讀期待，又拉近了學生和文本的距離。
劉清秀老師則以“序”為引子，從“跳大神”這一風俗引導學生談開去，將小團圓媳婦和周圍的人進行對比來展開教學，運用抓住關鍵語句品味人物形象的方法解讀文本，讓孩子們有目的地去閱讀，做到課內學法，課外用法。
課后，謝建萍副院長對在疫情及“雙減”背景下，辰居小學仍然砥礪前行，扎實開展整書活動做了充分肯定，同時也對兩堂課提出了自己的見解。
在互動環(huán)節(jié)中，六年級組尹秀娟老師對這兩堂課做了《同中求異，異中求同》發(fā)言，其它年級組老師代表及各學校老師代表也談了自己在整書閱讀中的一些收獲和困惑。
最后，秦世松校長對活動作了總結，肯定了老師們在整書閱讀中的辛勤付出，也提出了希望。
此次活動更好地落實了課程標準對閱讀的要求，推進了閱讀課程的開展，為教師們的閱讀教學搭建了基礎，讓整本書閱讀扎扎實實在教學中落地生根，讓學生在學習中提升閱讀力及學習力。（黃小林 通訊員 李素萍 周雪梅）
專家進校指導,辰居小學,“整本書閱讀教學”
