2021年11月16日上午，成都市第五幼兒園廣益園區(qū)級課題《幼兒園科學活動中教師語言的優(yōu)化研究》在線上進行了課題中期答辯。該課題負責人王嫻及課題組成員參與了此次會議。
本次課題答辯由園點負責人王嫻代表課題組進行線上匯報，對課題的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究成果、研究成效以及下階段工作進行了詳細的闡述。根據(jù)匯報內容，專家們作了精準且專業(yè)的點評。專家認為，該課題選題有研究價值，在肯定課題組前期研究扎實的基礎上提出了建設性意見：一是針對現(xiàn)有問題設計投放具體措施，回應如何優(yōu)化，梳理成果緊靠語言優(yōu)化的方法、策略；二是研究應聚焦在科學活動中教師語言的種類，語言是具有科學性和嚴謹性的；三是核心價值研究不夠深入，是否從兒童學習的特點和需要進行優(yōu)化；四是對于關鍵詞的查新、理解和重新鑒定，需要圍繞口頭、體態(tài)、書面三個維度進行研究，要有聚焦性；五是根據(jù)幼兒園的現(xiàn)狀進行研究，要有自己的站位和立場。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。課題研究一直以來讓無數(shù)教師為之奮斗不止、鉆研不停。本次線上課題中期匯報答辯，提升了老師們的科研素養(yǎng)，豐富了課題研究的方法，提高了課題組研究水平，讓科研落地開花。接下來，課題組將繼續(xù)深入細致地開展研究，繼續(xù)扎實有效的將課題研究進一步落實。（孫林馨 通訊員 袁媛）
五幼廣益園,課題中期匯報答辯
