2021年，天府六小迎來了第二個(gè)生日。在這座“公園城市”建設(shè)的山水田園間，作為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的創(chuàng)新體制學(xué)校——四川天府新區(qū)第六小學(xué)，兩年的教育時(shí)光中，一筆一劃繪制天地化育，一撇一捺勾勒生命覺者；創(chuàng)造性地提出“支持師生共同成長的文化創(chuàng)生型學(xué)校”的辦學(xué)愿景；臉頰帶笑、眼里有光、心中有愛，“童心童行，同行同心”的文化理念早已深入人心；年輕卻心懷夢想與情懷，高起點(diǎn)且擁有卓越的實(shí)力。
天府六小想尋找的你，是彼此吸引、心懷熱愛、躊躇滿志的良師益友。親愛的老師，為自己找一個(gè)確切的生命位置，去觸摸那充滿夢想的未來吧！
2019年，一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的創(chuàng)新體制學(xué)校——四川天府新區(qū)第六小學(xué)(以下簡稱：天府六小)，誕生于天府新區(qū)麓山板塊，秉承“天地化育、生命覺者”的辦學(xué)理想，“強(qiáng)健的體魄、博雅的學(xué)識、通達(dá)的視界、自由的關(guān)照”的育人目標(biāo)，力求辦一所“建設(shè)師生共同成長的文化創(chuàng)生型學(xué)校”。學(xué)校占地面積49.8畝，建筑面積21123平方米，可容納1620名學(xué)生。
年輕的六小充滿創(chuàng)造的活力，短短的兩年，學(xué)校取得了可喜的成績，獲批成都市財(cái)經(jīng)素養(yǎng)基地校、天府新區(qū)家庭教育示范校，同時(shí)承擔(dān)了中國科學(xué)教育研究院課題研究任務(wù)，“小學(xué)低段學(xué)生核心習(xí)慣體系構(gòu)建與培養(yǎng)實(shí)踐研究” “‘六藝兼美’理念下學(xué)校美育課程開發(fā)與實(shí)踐研究”等多個(gè)課題完成立項(xiàng)……在學(xué)生、家長以及業(yè)界贏得好口碑。除此之外，天府六小師生多次在國家級、省市賽事中取得優(yōu)異成績，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，師生獲獎(jiǎng)數(shù)超100余人次。
一、自然教育
建一座會(huì)“說話”的校園
在天府六小，“留白”是送給六小孩子的第一份禮物。除了基礎(chǔ)的裝潢外，這里的每一面墻、每一個(gè)角落，都留給了孩子們?nèi)?chuàng)造和發(fā)揮。用心“訓(xùn)養(yǎng)”的世界自然更加有愛。愛，成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，大教無痕。
二、“共童體”理念
構(gòu)建“童夢園·同心圓”課程
自建校起，基于天府六小育人理念構(gòu)建了“童夢園·同心圓”課程體系，其以“童心童行，同行同心”為出發(fā)點(diǎn)及實(shí)施途徑。從兒童視角出發(fā)，以尊重生命個(gè)體為前提，師生、家校視彼此為相互支持的支點(diǎn)與共同成長的伙伴，在自組群體中激揚(yáng)生命、綻放精彩，共同構(gòu)建起獨(dú)特、個(gè)性且豐富的生命世界。
通過群策群力，六小教師團(tuán)隊(duì)更以閱讀為底色注重輸入引領(lǐng)，以寫作為積淀關(guān)注輸出結(jié)果，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了《幸福的種子》《成長的種子》《寒假手冊》《暑假手冊》等特色作業(yè)和手冊，與日常教學(xué)結(jié)合，以展示、評價(jià)的方式，促進(jìn)班級、家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重視，為學(xué)生成長持續(xù)護(hù)航。
構(gòu)建充實(shí)感、成就感的“童心學(xué)堂”
好玩兒、會(huì)玩兒，玩好的“童心課堂”，促進(jìn)教師的教學(xué)、研究水平，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，激發(fā)好奇心，思行合一，逐步形成六小富有充實(shí)感、成就感的課堂。
三、專業(yè)成長
強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)，支撐教師專業(yè)發(fā)展
天府六小之所以能在短短兩年時(shí)間里取得優(yōu)異成績，離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有教師51人，平均年齡30歲，人均本科及以上學(xué)歷，其中9人為研究生學(xué)歷。此外，這支教師隊(duì)伍中，既有四川省優(yōu)秀教師、四川省骨干教師、成都市特級教師、成都市骨干教師、成都市未來教育學(xué)家、成都市未來名師，也有成都市優(yōu)秀班主任以及區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師等。
校內(nèi)外專家助力成長
駐校專家
徐文基教授，現(xiàn)任成都市教育人才服務(wù)中心首席專家、成都市“常青樹計(jì)劃”指導(dǎo)專家、四川省創(chuàng)新教育研究院專家、成都市金牛區(qū)創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)專家、成都市武侯區(qū)教育督導(dǎo)(小學(xué))專家組首席專家。
校內(nèi)導(dǎo)師
四川省優(yōu)秀教師、成都市未來教育家、成都市特級教師、成都市語文學(xué)科帶頭人、成都市骨干教師、四川省賽課一等獎(jiǎng)、成都市小學(xué)語文優(yōu)秀上課教師人才庫入選者、全國義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書編寫工作參與者、國內(nèi)著名閱讀推廣人、全國生本教育BC級指導(dǎo)教師。
“自然教育”下的校園文化建設(shè)、豐富的學(xué)生、教師、家長的課程體系、優(yōu)質(zhì)的師資等，共同構(gòu)建起兒童獨(dú)特和豐富的生命世界，也為天府六小培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的未來公民奠定的良好的基礎(chǔ)。
本次招聘共計(jì)劃16個(gè)崗位，其中語文6、數(shù)學(xué)3、音樂1、美術(shù)1、體育2、科學(xué)1、信息技術(shù)1、勞動(dòng)或全科1。
天府六小期待這樣的你
第一類：本科及以上畢業(yè)生
1.熱愛教育事業(yè)，身心健康，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，能勝任相應(yīng)學(xué)科教學(xué)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。
2.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
3.本科及以上學(xué)歷，原則上所學(xué)專業(yè)與所報(bào)考學(xué)科一致。
4.具備小學(xué)及以上教師資格證、普通話二甲及以上。
5.應(yīng)屆畢業(yè)生須在2022年7月31日前取得相關(guān)資格證。
6.英語教師須達(dá)到英語專業(yè)八級水平。
7.應(yīng)屆畢業(yè)生中獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)二等及以上、優(yōu)秀學(xué)生干部在同等條件下優(yōu)先錄取。
第二類：成熟骨干教師
1.在職教師中有教育教學(xué)管理(教學(xué)管理、德育管理、科研管理、課程建設(shè)、家長學(xué)校、學(xué)校宣傳等)工作經(jīng)驗(yàn)者在同等條件下優(yōu)先錄取。
2.在職教師中具有區(qū)級及以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、區(qū)級賽課一等獎(jiǎng)以上者在同等條件下優(yōu)先錄取。
第三類：研發(fā)型骨干教師
1.擅長課程研究開發(fā)。
2.擅長課題研究。
3.擅長教師培訓(xùn)。
4.擅長家長學(xué)校工作。
天府六小能為你提供什么？
1.全員聘任制，待遇優(yōu)厚，處于省內(nèi)領(lǐng)先水平。名特優(yōu)教師薪酬面議。
2.簽訂勞動(dòng)合同，購買國家規(guī)定的各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。
3.享受職稱評定、評優(yōu)評先的專業(yè)發(fā)展政策支持。
4.根據(jù)相關(guān)規(guī)定，享受落戶天府新區(qū)、子女入學(xué)等政策。
5.全日制碩士研究生，特級教師、市級以上骨干教師等優(yōu)秀拔尖人才，可按相關(guān)文件精神享受天府新區(qū)十億“英才計(jì)劃”獎(jiǎng)勵(lì)。
如何加入六小家庭？
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提取碼：1234，須下載《天府六小教師應(yīng)聘表模板》，填寫表一、表二，并發(fā)送至郵箱 ：2439585572@qq.com。
應(yīng)聘文件名：學(xué)科+姓名。
如：在職(應(yīng)屆)+語文+張xx。
溫馨提示
真誠感謝每位投遞材料的老師，學(xué)校將認(rèn)真閱讀每位老師投遞的應(yīng)聘材料，并電話通知進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)的老師，請您靜心等待。
聯(lián)系人：唐老師
聯(lián)系電話：028-62039285
學(xué)校地址：成都天府新區(qū)萬安街道志學(xué)巷67號。
有追求的人生，是毫不猶豫地向前走，把夢想的風(fēng)景變成走過的地方，直到把每段旅程變成自己的舞臺。有夢想和情懷，就應(yīng)該在這樣的教育環(huán)境中閃耀光芒。趕快加入天府六小吧，同行六小教育路上，一起見學(xué)生、見自己、見成長、見未來！
天府六小,誠聘教師
