新的一周，新的忙碌；新的開始，新的收獲。成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園的老師們開展了一系列教研活動。
年級組教研
大班組：議課程，促成長
為了進一步幫助教師理解課程理念，探索課程文化和實施課程內(nèi)容，提高教師對課程的理解能力和行動能力。2021年11月10日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園大班組組長組織大班組老師圍繞課程開展了研討活動。
在教研活動中，組長萬老師詳細地介紹了2021年12月至2022年1月的活動主題《紅紅火火，中國年》，并且根據(jù)主題活動一起討論了主題網(wǎng)絡圖、月計劃、周計劃以及關(guān)于課程如何生成、可利用資源等內(nèi)容。根據(jù)不同班級的情況和從幼兒實際能力出發(fā)，大家各抒己見，積極發(fā)言參與討論，從多個方面來進行調(diào)整，不斷完善課程活動內(nèi)容。
通過本次課程活動研討，每位教師都對課程生成有了較深入的了解，為以后解決在教育教學中遇到的困難打下了一定的基礎。教師們通過傾聽、思考、提問、總結(jié)，對班級如何有效開展課程相關(guān)活動有了進一步的深入思考與探索。
中班組：經(jīng)驗共享，共同成長
幼兒園課程可以幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。為了加強教學研究，提高保教質(zhì)量，有效構(gòu)建幼兒園主題課程，進一步增強教師理論學習，全面提高教師的整體素質(zhì)，2021年11月10日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園中班組開展了班級主題實施、課程案例分享活動。
活動中，各班教師結(jié)合本學期的活動開展情況，收集各種優(yōu)秀的主題活動案例進行了分享。其中，中三班老師分享了《南瓜，你好》這一主題活動，通過遇見南瓜、走近南瓜到玩轉(zhuǎn)南瓜幾條重要線索，挖掘和探索南瓜的一生。中四班以找螞蟻、認識螞蟻、螞蟻的喜好、給螞蟻做新家，分享了《有趣的螞蟻》的主題活動。最后教研組長李老師對本次教研分享活動給予了客觀地評價，也對課程的進一步實施提出了具體的要求。
分享是激發(fā)教師思考的有效途徑，也呈現(xiàn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進了教師互相學習，相互借鑒，共同為課程活動的開展學習和探索。
小班組：有趣的餐前活動
餐前活動是幼兒在園一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，旨在通過活動調(diào)節(jié)幼兒良好的進餐情緒，讓幼兒能帶著愉悅的心情進餐。為了進一步組織好餐前活動環(huán)節(jié)，2021年11月10日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園小班組教師開展了第七次教研活動。
首先，年級組組長張老師向大家介紹了本次教研活動的重點，希望通過本次教研能夠商討出一些較好的餐前活動形式。然后，張老師組織各班級老師對本班幼兒餐前活動進行了分享。最后，老師們就如何進一步做好餐前活動環(huán)節(jié)進行了交流研討，從各班的實際情況出發(fā)，討論適合本班幼兒的餐前活動方式，讓老師們對如何有效組織餐前活動有了初步的方向。
本次教研活動，以進一步做好餐前活動環(huán)節(jié)為目的，在研討過程中，老師們相互交流，相互分享，為如何有效組織餐前活動奠定了一定的基礎。
項目組教研
語言組：共研共進，促發(fā)展
敘事性講述是一種脫離語境進行有組織表達的語言能力。因此，教師通過開展豐富多彩的教育活動來促進幼兒發(fā)展語言能力是很有必要的。為了提高教師在敘事性活動中的教學質(zhì)量，2021年11月9日，雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園語言組全體教師開展了“敘事性講述”理論學習活動。
本次教研，語言組組長黃老師講解了敘事性講述活動的開展，以及對敘事性活動的特征的分析，敘事性講述活動的教學應根據(jù)幼兒的認知規(guī)律循序漸進，教師應充分發(fā)揮引導和啟示作用，黃老師的講解使教師們更加充分地了解了敘事性講述活動的開展方式。
通過本次教研活動，幫助教師明確了敘事性講述活動的教學設計與開展的要領，有效提升了語言組老師們教學設計能力。
數(shù)學組：以經(jīng)驗學習 促進計數(shù)活動在日常生活中的開展
為了提高數(shù)學組教師教學組織能力，促進幼兒在數(shù)學方面的進一步發(fā)展，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園數(shù)學組于2021年11月11日開展了以“如何較好的將計數(shù)活動滲透在日常生活中”為主題的教研活動。
本次研討活動由數(shù)學組組長譚老師主持，主要研討計數(shù)活動如何在日常生活中進行，首先是中一班劉老師就計數(shù)活動在日常生活中的隨機開展給出的建議，如：等待環(huán)節(jié)與外出環(huán)節(jié)時進行報數(shù)、倒數(shù)等，然后是中七班孫老師分享在晨間活動中教師進行有目的的提供玩具進行計數(shù)活動以及唱數(shù)的辦法。最后，譚老師對本次教研活動進行了總結(jié)，建議大家把研討的結(jié)果運用到實際的教學活動和日常生活中去。
通過本次教研活動，讓老師們互相學習借鑒了在日常生活中較好的開展計數(shù)活動的方式方法，在之后的日常生活中多樣地開展計數(shù)活動，逐步提升幼兒的計數(shù)能力。
音樂組：心隨“音”動，“樂”享教研
孩子在感受、表達音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。2021年11月12日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園音樂組開展了本學期第一次音樂教學觀摩活動。
本次觀摩的是由萬老師執(zhí)教的中班音樂活動《是誰不會打噴嚏》，圍繞“故事性歌唱”，確立以“感受自然、體驗生活”為主的基本觀念開展歌唱活動。力求在尊重幼兒、崇尚自然的狀態(tài)下，幫助幼兒享受音樂活動的快樂，并逐步發(fā)展幼兒感受音樂的能力。同時提高教師對音樂的敏感度，以及組織歌唱活動的能力。
“教而不研則淺，研而不教則空”，本次教研活動，促進了老師們教育教學水平的不斷提高。通過本次音樂組教研活動，老師們在教中學、教中思，多實踐、勤反思。豐富多彩的音樂活動，讓孩子們享受音樂、表達自我。在今后的日子里，老師們還需要不斷努力，以研促教，共同提升。（江蕾 通訊員 魏明麗）
雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園,教師,以研促教,共同提升
