班主任工作是學(xué)校教育工作的核心。為加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平，11月4日上午，崇州市蜀南小學(xué)在階梯會議室舉行了第三屆班主任治班策略分享會。蜀南小學(xué)校長張帆、崇州市德育教研員亢朝軍、德育辦主任徐丁與全體班主任參加了此次分享會。
王彩蓉老師結(jié)合多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，與老師們分享《讓每一個孩子都燦爛出彩》。王老師從“文化潤美、課程育美、家校聯(lián)美、行為化美”四個策略細(xì)致闡述了良好的班級管理是培養(yǎng)孩子們習(xí)慣的奠基石，好的習(xí)慣成就優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的孩子成就溫暖、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。
林玄老師從《習(xí)慣奠基 幸福人生》提出班級建設(shè)的具體做法：多管齊下養(yǎng)習(xí)慣、評價機(jī)制促自律、多元活動促自信、家校共育創(chuàng)幸福，多元化注重學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為班主任們提供了強(qiáng)有力的理論知識和切實(shí)可行的管理方案。
校長張帆、德育教研員亢朝軍為兩位優(yōu)秀班主任頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
德育教研員亢朝軍對兩位班主任的工作給予肯定，并針對本次治班策略分享提出建議：班級管理要多角度、多維度分析班情，要用辯證思維和理性思維相結(jié)合的方式落實(shí)班級管理，從學(xué)生良好習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全人格。
最后，校長張帆強(qiáng)調(diào)，疫情當(dāng)下和“雙減”制度下，要狠抓常規(guī)工作，確保班級防疫工作萬無一失，并對后期班務(wù)工作提出要求，為班主任工作指明了方向。（黃小林 通訊員 楊先花 徐丁）
