10月中旬，成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)數(shù)學(xué)潤(rùn)心·啟思工作室正式成立并立即有序開展系列活動(dòng)。潤(rùn)心·啟思工作室作為黃水小學(xué)數(shù)學(xué)組的核心力量，率先進(jìn)行磨課示范。
在唐勇、張淑蓉、黃春梅三位導(dǎo)師的組織帶領(lǐng)下，研討工作拉開了序幕。2021年10月28日，學(xué)校特邀雙流區(qū)教科院小學(xué)室馮之剛主任蒞臨現(xiàn)場(chǎng)參加潤(rùn)心·啟思工作室數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算之?dāng)?shù)學(xué)計(jì)算課堂研討暨促進(jìn)雙巴教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，并作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
本次示范課由一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)盧紅杏老師授課一年級(jí)《跳繩》，盧紅杏老師根據(jù)課標(biāo)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。全體工作室成員通過(guò)聽課評(píng)課，對(duì)課堂進(jìn)行多次精打細(xì)磨。會(huì)同應(yīng)秀英校長(zhǎng)，積極交流，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程提出中肯意見，給予建設(shè)性指導(dǎo)建議。
28日，在黃水小學(xué)數(shù)學(xué)集體教研之時(shí)，工作室給全體數(shù)學(xué)老師呈現(xiàn)了一堂精彩、契合主題的研究課。課堂上，盧老師善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；整個(gè)課堂教學(xué)中語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰；每個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)都緊貼學(xué)習(xí)目標(biāo)；數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練落實(shí)；學(xué)生在課堂上情緒飽滿，富有激情。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)加法意義的理解和計(jì)算方法在老師的引導(dǎo)下，得以再次鞏固、建構(gòu)；學(xué)生積極舉手發(fā)言，善于表達(dá)，回答問(wèn)題自信。整個(gè)課堂學(xué)習(xí)氣氛輕松、愉悅。
觀課結(jié)束后，全體聽課老師和專家圍坐一起，進(jìn)行研討。盧老師就這節(jié)課進(jìn)行了自評(píng)發(fā)言，對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn)作了詳細(xì)說(shuō)明。教科院馮之剛老師就工作室建設(shè)提出了具體的實(shí)施路徑，并且結(jié)合本節(jié)課，就如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了分析，提出了根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)的具體辦法和要求。最后，應(yīng)校長(zhǎng)對(duì)工作室和本次教研活動(dòng)進(jìn)行了充分肯定，并提出改進(jìn)措施和今后工作的方向。
通過(guò)評(píng)課活動(dòng)，大家一致認(rèn)為：本次研討活動(dòng)主題明確；本節(jié)課盧老師課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教案，做到了備學(xué)生、備教材；本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確、具體，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)思路清晰，為全校數(shù)學(xué)教師作了良好的示范。
而后，應(yīng)秀英校長(zhǎng)代表學(xué)校為馮之剛老師頒發(fā)了工作室專家聘書，在一片詳和的氣氛中合影留念。
此次潤(rùn)心·啟思工作室教師示范課活動(dòng)的開展，既為上課教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，特別是給新入職數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！老師們積極交流聽課過(guò)程中的感悟和收獲，對(duì)于如何在課堂上實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性，評(píng)價(jià)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性，發(fā)表了自己的想法，激蕩思維的火花，開啟思維的盛宴，這只是雙流區(qū)黃水小學(xué)通過(guò)工作室促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的開始。（孫林馨 通訊員 王帆）
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