為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，增強(qiáng)教師有效開展結(jié)構(gòu)游戲的能力，豐富幼兒結(jié)構(gòu)游戲，幫助教師解答在結(jié)構(gòu)游戲中遇到的困惑和問題，2021年10月29日上午，成都市雙流區(qū)黃水幼兒園承辦了以“結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)策略”為主題的游戲聯(lián)組教研活動，成都市雙流區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組(游戲組)副組長何滟溶、中心組成員楊曉利、游戲聯(lián)組成員及成都市雙流區(qū)黃水幼兒園代成麗園長參加了本次活動。
研學(xué)不止步，游戲更豐富
此次教研活動，首先由機(jī)關(guān)幼兒園徐歡老師帶來專題分享《雪花片插接游戲開展策略初探》，帶領(lǐng)老師們從雪花片插接游戲的意義與價(jià)值、各年齡段雪花片插接游戲的開展要點(diǎn)和基本路徑，幫助教師梳理，提高教師對雪花片插接游戲和材料的整體認(rèn)知，更好地發(fā)揮游戲的教育價(jià)值，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
教師要先會玩，才能有效指導(dǎo)幼兒的游戲。游戲聯(lián)組老師們親身參與，自己來玩一玩雪花片插接游戲。游戲體驗(yàn)后老師們分享了自己搭建的主題，總結(jié)了自己玩雪花片插接游戲的感受，更進(jìn)一步理解了自己所觀察到的幼兒游戲的狀態(tài)和行為，為日后指導(dǎo)幼兒游戲提供了參考。
現(xiàn)場觀摩，精彩綻放
游戲聯(lián)組的老師們觀摩了幼兒園大班幼兒的雪花片插接游戲活動現(xiàn)場。小小的一片雪花片，在大班幼兒的巧手里通過十字插接、圍攏插接、對稱插接等技法插接成了坦克、天安門、長城等不同的雪花片作品。
案例分享，經(jīng)驗(yàn)碰撞
黃水幼兒園大一班張淑婷老師帶來案例分享《大班雪花片建構(gòu)活動支持策略——以大一班雪花片建構(gòu)主題“長城”為例》，抓住班級正在開展的“大中國”主題活動，插接雪花片“長城”，引導(dǎo)幼兒學(xué)會小組合作、學(xué)習(xí)反思、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。張老師帶來的案例不僅是一場技能技巧的分享，更是一次對于游戲觀察、指導(dǎo)、反思的經(jīng)驗(yàn)碰撞。
取長補(bǔ)短，共研共進(jìn)
最后，游戲聯(lián)組的老師們圍繞本次活動進(jìn)行小組研討。從雪花片插接游戲的核心經(jīng)驗(yàn)、如何創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境及材料支持、教師的指導(dǎo)策略等方面進(jìn)行探討和交流，在探討中大家充分肯定了本次活動的成效，同時(shí)也為后續(xù)的活動開展提出了寶貴的建議。
游戲聯(lián)組副組長何滟溶提出在雪花片結(jié)構(gòu)游戲中，要聚焦結(jié)構(gòu)游戲核心經(jīng)驗(yàn)。教師在結(jié)構(gòu)游戲技能引導(dǎo)方面加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的關(guān)注，加強(qiáng)教師對于結(jié)構(gòu)游戲的理論書籍學(xué)習(xí)，掌握孩子的發(fā)展水平、建構(gòu)技能，提升教師的組織與指導(dǎo)能力，才能更好地支持幼兒的游戲。
中心組成員楊曉利提出充分的游戲機(jī)會，可以助推師幼共同成長。同時(shí)，前期教師的支持很重要，要基于幼兒現(xiàn)有水平進(jìn)行分析，幼兒游戲過程中要做好更深入的探究，教師還要做好價(jià)值引領(lǐng)，結(jié)合當(dāng)下實(shí)事、實(shí)情進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲。
黃水幼兒園代成麗園長以“感謝、感慨、感觸”三個詞組來概括本次活動�；顒拥拈_展和承辦，對老師有很大的啟發(fā)和幫助；在活動的推進(jìn)中，看到了風(fēng)景、看到了孩子變化、看到了老師的思考，過程中相信孩子的力量、相信老師的力量。
通過本次游戲聯(lián)組教研活動，老師們更好地了解了雪花片插接游戲的魅力，感受到了在雪花片插接游戲中觀察、思考、表達(dá)方式的重要性，對各年齡階段幼兒的雪花片插接技能有了更加準(zhǔn)確的定位。相信此次教研活動一定會激發(fā)游戲聯(lián)組教師對結(jié)構(gòu)游戲的研究，基于幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，提供有效的環(huán)境及材料支持，真正讓游戲融入孩子的一日生活，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。（江蕾）
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