近日，成都市青白江區(qū)龍王學校黃安妮老師在一年級四班執(zhí)教數學教研課《一共有多少》，教研組所有人員參加了此次活動。
安妮老師課前做了充分準備，課堂上，精心組織教學，首先通過“猜謎語”的方式引入新課，順利揭示課題，這樣的引入一下就吸引了孩子們的興趣。接下來安妮老師引導孩子們從圖中發(fā)現數學信息并引導孩子們用數學語言說這些信息；再讓孩子們思考老師提出的數學問題“一共有多少”，通過手勢表達“合起來”的意思；接下來安妮老師帶領孩子們通過擺一擺、觀察、思考、交流，讓孩子們深刻體會到了“加法的意義”，大大提高了學習效率。隨后，安妮老師帶著孩子們運用本節(jié)課所學知識解決了生活中相關的實際問題。最后，安妮老師引導孩子們對本課的學習進行了總結。
課后，在教研組長張家蘭的主持下，組員們進行了課后研討。首先，安妮老師針對自己的這節(jié)課進行了總結與反思。接著，組內教師從教學準備、引入、探究活動、練習設計、課堂總結等各個環(huán)節(jié)進行了交流，并給安妮老師提出了中肯的建議。
最后，張家蘭對本次活動進行了比較全面的總結，并針對低段孩子的年齡特征，提出了教師在今后的工作中要注意培養(yǎng)孩子們“坐、聽、說、想”的良好習慣。（孫林馨）
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