歲月不居，時(shí)節(jié)如流。2021年10月27日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)以“深度教學(xué) 學(xué)科提質(zhì)”為主題，繼續(xù)開展數(shù)學(xué)新教師亮相課活動(dòng)。
下午13時(shí)55分，學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師齊聚階梯教室，聆聽了尹余雪老師和四年級(jí)二班同學(xué)帶來的《買文具》。尹老師通過買文具這種貼近學(xué)生生活的具體情境，拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離。從分步算式過渡到綜合算式，尹老師通過展示學(xué)生的計(jì)算過程，對(duì)比發(fā)現(xiàn)簡單的方法。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
課后，老師們圍繞“深度教學(xué) 學(xué)科提質(zhì)”這一主題，先教研組內(nèi)討論，再集中對(duì)尹老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。老師們一致認(rèn)為，從教師的“教”方面看，尹老師教學(xué)態(tài)度沉穩(wěn)，教學(xué)語言淺顯易懂，對(duì)教學(xué)秩序的管理到位。尹老師教學(xué)目標(biāo)明確，能面向全體學(xué)生、圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，講解清晰、節(jié)奏合理。從學(xué)生的“學(xué)”來看，學(xué)生興趣濃厚、情緒高昂，能有效與同學(xué)開展合作學(xué)習(xí)，能反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。從“評(píng)價(jià)”方面看，尹老師能通過評(píng)價(jià)有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、有效調(diào)控學(xué)習(xí)氛圍。師生交流、生生交流和諧融洽。本節(jié)課做到了當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂練習(xí)，教學(xué)效果得到了及時(shí)反饋。
雖然作為新教師，尹老師的課堂或多或少還存在這樣或那樣的不足，還不夠完美，但相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、有師父悉心指導(dǎo)，再加上自身的刻苦鉆研，多學(xué)習(xí)多思考多研究，新教師一定會(huì)很快成長起來！（江蕾 通訊員 田霞）
彭鎮(zhèn)小學(xué),數(shù)學(xué)新教師亮相課
