下午15點35分，新華園的放學鈴聲響起，校園里頓時沸騰起來。“你什么班？”“足球班”“你呢？”“圍棋班”“樂器班”。成都市新華路小學的同學們或拿著樂器或抱著足球走進自己的活動場地。這熱鬧的一幕是課后延時服務再“升級”給孩子們帶來的巨大快樂！
圍棋
為構(gòu)建“5+2+N”的課后服務體系，新華路小學充分挖掘教育資源、科學設(shè)計、管理，首先在低年級開展特色教育活動。學校結(jié)合校園特色文化和可持續(xù)性發(fā)展規(guī)劃，組建了男足、女足、音樂、圍棋等興趣班，學生可根據(jù)自己的興趣愛好、特長進行選擇。
足球
“加油！”操場上，一群男孩子正在進行足球?qū)官�，女足隊員正學習基本足球動作，“1——2——3——4……”棋弈室里，學生們正在津津有味聽著“棋弈與人生”的哲學；音樂教室里，一個個音樂愛好者正在學習樂理。“哇，真過癮！”“哇，真好玩！”“真快活！”活動后，孩子們一個個仍然意猶未盡、回味無窮。
音樂
學校負責人巡查各個興趣班開展情況后表示，“學校這么多特色活動同時鋪開，組織還是比較科學的，特色活動為孩子們提供了一個放飛快樂的空間、一個施展才華的舞臺，孩子們在活動中培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、陶冶情操。”
下一步，學校將進一步完善和豐富興趣活動，以課后延時服務為依托，努力營造濃厚的校園特色文化氛圍，著力構(gòu)建“五育并舉”的教育體系。（魏雅莉）
興趣活動來“添彩”,新華路小學,課后延時服務,再“升級”
