為了給幼兒營造一個“會說話的環(huán)境”，同時也給老師們搭建創(chuàng)造展示能力的平臺，10月20日上午，成都市金沙幼兒園陳園長及行政老師帶領(lǐng)坐班教師走進(jìn)每個班級觀摩學(xué)習(xí)，對環(huán)創(chuàng)進(jìn)行評比。
老師們充分考慮幼兒年齡特點，圍繞“一班一特色、一班一品味”，以幼兒為出發(fā)點，按科學(xué)的原則創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，提高了幼兒們參與的積極性和主動性，真正讓幼兒成為環(huán)境的主人。
觀摩老師們通過互相參觀學(xué)習(xí)、交流討論，從而達(dá)到反思改進(jìn)、揚長補短的目的。
通過互相評比，老師們相互參觀、學(xué)習(xí)，對于環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了更新的領(lǐng)悟。
本次評比活動，老師們充分挖掘了環(huán)創(chuàng)的教育價值，真正體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒園的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種“隱形課程”，幼兒們在平時可以用眼睛去觀察，用手和身體去觸摸，讓幼兒能夠真正的與環(huán)境互動、成長，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，各班教師在相互學(xué)習(xí)中取長補短、發(fā)現(xiàn)問題、共同探討，為幼兒創(chuàng)設(shè)更適宜、更童趣的環(huán)境，潤物無聲，潤澤童心。（賴波 通訊員 王雨柔 黃敏）
金沙幼兒園,環(huán)創(chuàng)
