和盛小學研究課堂真問題，促進教師高發(fā)展

10月21日下午，溫江區(qū)教育研究培訓中心科研室主任張光偉應教師發(fā)展中心的邀請蒞臨溫江區(qū)和盛小學，對學校骨干教師及課題組成員進行《在課例研究中實現(xiàn)教師團隊成長》的專題培訓�；顒佑蓪W生發(fā)展中心林杰主任主持。Q1Z四川教育在線

培訓初，張主任通過“教學相長”中“教”與“學”之間相輔相成的關系向全體參培教師闡述了開展課例研究的重要性。鼓勵和小教師要有研究意識，能從教學實踐中總結反思，基于教學中的實際問題，以典型課例為載體，開展多主體參與的實踐研究，形成集體智慧，實現(xiàn)教師團隊的專業(yè)成長。Q1Z四川教育在線

張主任引領老師們認識課例研究與聽評課不同。他強調(diào)，課例研究應聚焦課堂真問題；要開發(fā)有針對性的課堂觀察量表，它的成果得出一定要基于實證。為確保高質量的進行課例研究，張主任為大家提供了研究五步曲：1、研究主題：教學合一。2、規(guī)劃教學設計：因學設教。3、實施課堂觀察：以學觀教。4、開展課后研討：以學論教。5、形成研究報告：依學改教。Q1Z四川教育在線

最后，張主任以一篇標準的研究報告范例，讓老師們對如何進行高質量的課例研究和撰寫有了更清晰的認識。Q1Z四川教育在線

通過對課例研究報告撰寫的詳細、具體、完整的專題培訓，和小老師們對課例研究有了更全面的認識，為后續(xù)開展有效的研究，撰寫優(yōu)質研究報告奠定了堅實的基礎。Q1Z四川教育在線

同時，和盛小學校長湯全向參培教師提出要求，希望老師們能夠學以致用；希望各教研組要深入探討，找準問題，明確目標，開展有針對性的課例研究，為老師們的專業(yè)成長助力。（張紅）Q1Z四川教育在線