“水韻園”是一個(gè)由武侯區(qū)委、區(qū)政府全力領(lǐng)導(dǎo)，武侯區(qū)教育局和武侯區(qū)衛(wèi)教投資公司領(lǐng)辦的綜合實(shí)踐基地，是一個(gè)專門為孩子們提供綜合性課程的教育基地。近日，成都市桐梓林小學(xué)四五六年級(jí)的同學(xué)們懷揣著好奇和期盼來到了“水韻園”綜合實(shí)踐基地參觀學(xué)習(xí)。
在莊嚴(yán)的升旗儀式和嘹亮的國(guó)歌聲中，孩子們開始了一天的學(xué)習(xí)。在基地老師的安排下，同學(xué)們以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)，分別在上、下午完成兩個(gè)課程。孩子們也總是對(duì)從未見過的事物充滿好奇、對(duì)從未接觸過的課程特別專注。
國(guó)家危機(jī)檔案館里，老師向孩子們講述了黨的光輝歷史�！蹲窳x會(huì)議》讓孩子們?cè)诮巧缪莸倪^程中樹立國(guó)家安全意識(shí)。通過控制小球重走紅軍路，讓孩子們認(rèn)識(shí)革命先烈的艱辛和黨的光輝來之不易。
科技?jí)粝霠I(yíng)地里，孩子們通過火箭飛行原理、認(rèn)識(shí)火星等課程，領(lǐng)略了科技的魅力，增強(qiáng)了孩子們的民族自豪感。樹立孩子們勇于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)精神，強(qiáng)化了孩子們科技強(qiáng)國(guó)的信念。
匠心制作坊里，孩子們通過課程學(xué)習(xí)親自體驗(yàn)了木工的巧手，和同伴們一起合力制作了木筷。以工匠的精神助力勞動(dòng)教育，傳承勞動(dòng)精神，詮釋匠心追求。
時(shí)尚運(yùn)動(dòng)時(shí)分課程，孩子們通過分組團(tuán)隊(duì)競(jìng)技，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)結(jié)拼搏的精神。同時(shí)，曲棍球、棒球等運(yùn)動(dòng)也是旨在培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動(dòng)能力。全面發(fā)展的學(xué)生才能更加適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
舒心交流空間館里，孩子們開展團(tuán)體游戲、表演等協(xié)作活動(dòng)。讓孩子們?cè)谇楦�、行為等方面相互影響、相互幫助，疏�?dǎo)緩解壓力。學(xué)會(huì)更好地和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們友好相處，良好溝通，相互協(xié)作，共同成長(zhǎng)。
本次“水韻園”綜合實(shí)踐活動(dòng)在孩子們的不舍中順利結(jié)束，孩子們紛紛表示收獲很多，不同的課程給他們帶來了更多探索新知的學(xué)習(xí)興趣。五育融合的課程學(xué)習(xí)，孩子們定能獲得更多的新知，增長(zhǎng)更多的技能。（彭魯湘 通訊員 黃大耕）
桐梓林小學(xué),水韻園,體驗(yàn)新成長(zhǎng)
