暑退九霄凈，秋澄萬景清。2021年10月9日下午，成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在校長應(yīng)秀英的引領(lǐng)下，緊扣“基于核心素養(yǎng)培育的課程改革”這一主題，開展了十月第一次數(shù)學(xué)集體教研活動。
首先，應(yīng)校長引領(lǐng)大家緊密結(jié)合本年級數(shù)學(xué)教材，找出培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)分析的具體案例，讓數(shù)學(xué)研討活動變得靈動而充滿生趣。
隨后，在事實性知識的理解與教學(xué)策略上，應(yīng)校長以人教版教材與北師大版教材的編排和實際教學(xué)流程做對比，引導(dǎo)老師們在教學(xué)過程中，要有更長遠的目光和更高的站位，要以學(xué)生為本，更多地注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和一生的發(fā)展。
最后，圍繞“基于學(xué)科核心素養(yǎng)與三類知識不同的教學(xué)方式，我們教師應(yīng)該做些什么”這個問題，應(yīng)校長引導(dǎo)各年級教師立足本年級教材，從具體案例出發(fā)，去精準分析各項學(xué)習(xí)目標，并在把準目標的基礎(chǔ)上，進行詳細的學(xué)生學(xué)習(xí)過程設(shè)計和評價設(shè)計，要求老師們在實際教學(xué)時，一定要找準學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，構(gòu)建起知識橋梁，力爭讓每一位學(xué)生在課堂上都能愉快經(jīng)歷相應(yīng)的“做”的學(xué)習(xí)過程，真正掌握三類知識，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
應(yīng)校長還鼓勵教師通過自身的不斷學(xué)習(xí)實踐，形成自己獨具特色且讓學(xué)生喜歡的教學(xué)風格，為黃水小學(xué)的更好更快發(fā)展注入靈動且智慧的生命活力。
“能得到應(yīng)校長如此耐心細致、精準深入的悉心指導(dǎo)，這次教研活動真的收獲太大了！”活動后，不少青年教師發(fā)自內(nèi)心的感慨。相信在應(yīng)校長的引領(lǐng)下，在全校老師的共同努力下，黃水小學(xué)的每一位老師和孩子一定會遇見更好的自己！（孫林馨）
黃水小學(xué),數(shù)學(xué)集體教研
