2021年10月13日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)《城市化背景下公辦學(xué)校非編制教師課堂組織與落實(shí)問題及對(duì)策研究》課題組成員聚在一起，就“課堂組織與落實(shí)”問題開展了研討活動(dòng)。
上午第二節(jié)課，子課題組成員聚在二年級(jí)二班教室，聆聽了李曉馨老師執(zhí)教《數(shù)松果》。教學(xué)時(shí)，李老師把教學(xué)的重點(diǎn)放在了編制5的乘法口訣的方法及探索5的乘法口訣的規(guī)律上。李老師充分尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，利用教材“數(shù)松果”情境創(chuàng)設(shè)了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師采用半扶半放的形式，在教學(xué)了“一五得五、二五一十”兩句口訣后，放手讓學(xué)生獨(dú)立編制剩余口訣，為乘法口訣的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
課后，課題組老師們聚在一起，就李老師的課進(jìn)行了評(píng)課。聽課教師充分肯定李老師的課堂師生主動(dòng)參與，情緒飽滿，學(xué)習(xí)氛圍濃厚以及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程安排和教學(xué)方法選擇彰顯學(xué)生主體性的優(yōu)點(diǎn)。特別是教師引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成及應(yīng)用的全過程，具有一定的深度和廣度。
“課堂組織與落實(shí)問題”子課題組成員均比較年輕，有積極的工作態(tài)度和充沛的工作激情。相信有這么一支年輕的隊(duì)伍，子課題組各項(xiàng)工作一定能順利推進(jìn)，取得豐碩的研究成果。（江蕾 通訊員 田霞）
數(shù)松果,彭鎮(zhèn)小學(xué),課堂組織與落實(shí)
