2021年10月13日，四川天府新區(qū)美岸小學(xué)區(qū)級綜合改革課題《“五育融合”視域下小學(xué)勞動教育課程開發(fā)研究》開題論證會順利舉行。此次開題論證會邀請了成都師范學(xué)院教務(wù)處副處長楊其勇教授，天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處綜改法規(guī)科科長潘元齊，天府新區(qū)教育科學(xué)研究院科研室主任黃建如蒞臨指導(dǎo)，美岸小學(xué)校長肖沖、課題組主研人員以及全校班主任老師參加了此次開題論證會。
會議伊始，肖沖校長致開場辭，重申教育科研對于小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的重要性，指出教育科研應(yīng)該與教育教學(xué)緊密結(jié)合，是老師們向著“博雅君子，成人之美”的教師發(fā)展目標(biāo)成長的必經(jīng)之路。
課題組主研人員蘇慧老師代表課題組進(jìn)行開題匯報。新時代的勞動教育是“以促進(jìn)學(xué)生形成勞動價值觀和養(yǎng)成良好勞動素養(yǎng)為目的的教育活動”。 勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合，是充分發(fā)揮勞動育人功能的重要途徑。
專家們認(rèn)真聽取了開題報告，對本課題的選題給予肯定，也提出了寶貴的建議。
黃建如主任對開題報告進(jìn)行了細(xì)致全面的指導(dǎo)，建議課題組老師從大處著眼，小處著手，聚焦某一類勞動進(jìn)行課程開發(fā)。
楊其勇教授從提煉“問題-目標(biāo)-意義-內(nèi)容-方法-創(chuàng)新點(diǎn)”這條邏輯主線指明了開題論證中所需要思考清楚的關(guān)鍵步驟，并建議老師尋找能夠支撐本研究的前沿理論作為依據(jù)。
潘元齊老師基于政策文件的解讀，指出課題中要盡量避免勞動教育概念外延范化，要注重勞動課程的內(nèi)容設(shè)置。
最后，肖沖校長作為課題負(fù)責(zé)人發(fā)言，感謝三位專家的建議和引領(lǐng)，讓課題組成員的研究思路更加清晰，對本課題有了更深刻的認(rèn)識和思考。今后大家一定秉承求真務(wù)實、精益求精的工作態(tài)度，不斷主動學(xué)習(xí)和吸納最新教育理論與研究成果，積極思考和創(chuàng)新，認(rèn)真尋找有效的途徑策略，及時推進(jìn)課題研究各階段工作的高質(zhì)量完成。
秉持“美好教育”的理念，美岸小學(xué)將始終堅持以研促教，加速教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升，更好地踐行“為每個孩子的終身幸福奠基”的教育理念。（黃小林 通訊員 蘇慧）
專家“把脈”,指導(dǎo),美岸小學(xué),2021年區(qū)級綜改課題,開題論證
