2021年秋期，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學新進了四位數(shù)學教師，新教師的加入為學校的發(fā)展帶來了新的活力。學校十分重視對新教師的培養(yǎng)，力爭為新教師提供學習交流機會，為新教師的專業(yè)成長搭建互動交流平臺。為了提高新教師的教學水平，根據(jù)學校課程處工作計劃，2021年10月13日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學以“深度教學、學科提質(zhì)”為主題，開展了數(shù)學新教師亮相課活動。
下午1時55分，學校全體數(shù)學老師齊聚階梯教室，聆聽了二年級一班李曉馨老師執(zhí)教《數(shù)松果》�！稊�(shù)松果》是北師大版第三冊教材第五單元的第一課，是學習乘法口訣的起始課。在上本節(jié)課之前，大部分學生已初步了解了乘法的意義，掌握了連加的計算方法，有一部分學生對乘法口訣已經(jīng)有了初步的認識。但學生往往只會機械背誦，并不理解乘法口訣的意義。因此，教學時，李老師把教學的重點放在了編制5的乘法口訣的方法及探索5的乘法口訣的規(guī)律上。李老師充分尊重學生已有的生活經(jīng)驗，利用教材“數(shù)松果”情境創(chuàng)設(shè)了輕松的學習氛圍，提高了學生的學習興趣；李老師采用半扶半放的形式，在教學了“一五得五、二五一十”兩句口訣后，放手讓學生獨立編制剩余口訣，為乘法口訣的后續(xù)學習打下了基礎(chǔ)。
課后，老師們圍繞“深度教學、學科提質(zhì)”這一主題，先教研組內(nèi)討論，再集中對李老師的這節(jié)課進行了點評。老師們一致認為，從教師的“教”方面看，李老師教學目標明確，做到了由問題驅(qū)動教學，問題的設(shè)計符合學生認知水平、知識結(jié)構(gòu)。李老師教學語言淺顯易懂，對教學秩序的管理到位，能認真聽取學生意見，并能與學生平等交流。從學生的“學”來看，學生興趣濃厚、情緒高昂，能積極參與教學活動。從“評價”方面看，課堂上，李老師能通過恰當?shù)恼Z言評價引導(dǎo)學生對學習內(nèi)容深入思考、生生之間的互動評價積極有效，課堂練習題量適當，能有效反饋本節(jié)課的學習情況。無論從課堂駕馭能力還是教學效果看，都彰顯出李老師的素質(zhì)高、起點高，具有非常大的成長空間。
相信有學校的關(guān)心支持，有師徒結(jié)對的具體幫助，新教師定能很快成為學校的骨干中堅力量，從而提高學校教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。（江蕾 通訊員 田霞）
新秀展風采,彭鎮(zhèn)小學,數(shù)學新教師,亮相課,獲好評
