近日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：實(shí)小西區(qū))“專家進(jìn)課堂”數(shù)學(xué)組教研活動拉開了序幕。上午，實(shí)小西區(qū)數(shù)學(xué)組老師們齊聚五年級五班，共同學(xué)習(xí)研究田魯莉老師帶來的一堂以學(xué)生為主體的《找因數(shù)》。
五年級的孩子具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，在本節(jié)課中，老師重在引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)找因數(shù)的方法，并利用獨(dú)學(xué)和共學(xué)的形式，讓孩子們獲得屬于自己的成功體驗(yàn)。
課堂上，田老師時(shí)刻關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成，在獨(dú)學(xué)、共學(xué)、小組匯報(bào)、同桌交流等形式下，讓孩子在師生互動、生生互動中不斷收獲知識。
課后，大家齊聚一堂，各年級老師針對本節(jié)課進(jìn)行了評課，充分肯定本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)也提出自己的想法。接著，李文明專家就“基于學(xué)情定位教學(xué)目標(biāo)，解決什么問題？”“在活動教學(xué)中如何達(dá)成目標(biāo)，重難點(diǎn)如何突破？”這兩個(gè)問題讓老師們深入探討。針對分層教學(xué)，李專家提出用足用透預(yù)習(xí)題單，并從豐富的素材中去感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。（賴波 通訊員 胡念）
專家進(jìn)課堂,實(shí)小西區(qū),數(shù)學(xué)組教師教研
