為貫徹落實《中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施意見》，提升教師信息化教學能力，達成技術與教學的融合創(chuàng)新，讓信息技術助力課堂教學。同時，為今年區(qū)級中小學幼兒教師技能大賽選拔參賽人選，龍泉驛區(qū)洪安小學第23屆“信息技術+三性課堂”專題研討會暨2021校內賽課活動如火如荼地進行著。
10月12日，周燕老師執(zhí)教《竹節(jié)人》一課。周老師先通過QQ平臺展示學生預習情況及家長對孩子在家語文學習的反饋，再抓住“如何進行有目的地閱讀”展開本課的教學。周老師運用信息技術2.0中B2微課制作《如何進行有目的地閱讀》，教會學生“明確任務要求、篩選內容、細讀處理、完成任務”四個步驟。學生掌握“有目的地閱讀”方法后對《竹節(jié)人》進行進一步學習。孩子們先在老師的帶領下完成《竹節(jié)人制作指南》以及“竹節(jié)人”玩法的學習。在此基礎上，小組合作感受“傳統玩具帶給人們的樂趣”。最后，學生們運用前面學習的方法獨立自主地在文本中尋找“和老師之間發(fā)生的故事”。課堂有幫有扶有放，發(fā)揮學生的主體地位，真正從內在觸發(fā)學生學習興趣。
此堂賽課，既充分展示了參賽教師的教學活力和個人魅力，又為全校語文教師搭建了一個磨煉、交流、成長的平臺。相信在老師們不斷實踐的過程中、不斷追求理想課堂的教學中，我們能看到更多語文教育的風景，讓師生享受到更多有意義的幸福教育。（李林 通訊員 楊人碩）
信息技術,洪安小學語文教師,家校合作
