為促進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，抓實抓好教育教學(xué)理念，積極響應(yīng)國家“雙減”政策，2021年9月30日下午，大邑縣北街小學(xué)數(shù)學(xué)組在學(xué)術(shù)廳開展了一場精彩紛呈的教學(xué)研討活動。數(shù)學(xué)組老師全員到齊,積極研討，會場綻放出朵朵美麗的數(shù)學(xué)思維之花。
教研組長陳春作“如何在雙減背景下抓實抓好課堂教學(xué)”培訓(xùn)。陳老師指出：學(xué)習(xí)研修為立本之根，課堂教學(xué)為立命之本，利用工具為立命之翼，教學(xué)的根本則是要抓好幾類聯(lián)接點，同時探討“如何進行命題與作業(yè)設(shè)計？”以“三題”為重點，重構(gòu)“雙減”學(xué)習(xí)內(nèi)容，深度解析智能課堂，學(xué)生學(xué)業(yè)“三題五度”的含義。
科訓(xùn)處副主任楊莎提出：一、教師首先要豐富自身，掌握起始知識，中間知識和末端知識；二、在教育教學(xué)活動中，要多利用工具，如希沃動畫，微課資源，網(wǎng)課資源等來提升教師的能力；三、重視備課。每一次備課，都要看到知識本質(zhì)，要滲透思想方法，注重命題設(shè)計。
教導(dǎo)處副主任胡建超總結(jié)：一、明確在作業(yè)設(shè)計上要從“雙減”和“五項管理”政策出發(fā)；二、作業(yè)設(shè)計要做到減量不減質(zhì)；三、作業(yè)設(shè)計的靈活性和開放性，滿足不同層次學(xué)生的需求。
相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為學(xué)校的教學(xué)工作積蓄前行的力量。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君長磨礪，拾級層層遞。讓老師夢在困惑中不斷反思，在反思中大膽探索。在教學(xué)教研的路上，大邑縣北街小學(xué)教師將攜手前行！（張紅）
大邑縣北街小學(xué),教學(xué)研討活動
