9月28日上午，青羊區(qū)教科院科研室曹艷老師、科研中心組成員嚴(yán)飛飛老師和楊玉婷老師一行三人來到成都市實驗小學(xué)青華分校(以下簡稱：實小青華)，對學(xué)校區(qū)級課題《通過小學(xué)收藏實踐活動的實施培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊的研究》做結(jié)題入校檢測。
在肖雪梅副校長和彭崗主任的陪同下，三位專家參觀了該課題研究過程中的學(xué)生作品展示，聆聽了課題組成員對作品的相關(guān)介紹。接著，李靜老師代表課題組從課題的意義、概念的界定、研究的措施、研究的成果成效等方面向三位專家進(jìn)行了匯報，同時說明了課題研究四年中研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究人員的重要變化情況。
隨后，曹艷老師與課題組成員進(jìn)行了深入的溝通和交流，她認(rèn)為這個課題的研究選點非常有價值，定位非常準(zhǔn)確，既有宏觀的頂層設(shè)計，又有落地的實踐活動，學(xué)生參與度高，在愛己、愛家、愛校、愛國方面都有較大觸動且有實際的行動，研究成效非常明顯。同時她給結(jié)題報告的修改提出了建議：需要對每個收藏活動深入分析，找準(zhǔn)與人文底蘊培養(yǎng)的邏輯關(guān)系；需要對成果進(jìn)行梳理，形成結(jié)構(gòu)化、范式化的經(jīng)驗；需要將物化的成果有效利用，打造成為青華的特色品牌。中心組的另外兩位老師依據(jù)入校檢測清單查閱了課題研究的過程性資料，驗證了學(xué)校自檢報告的真實性和準(zhǔn)確性。
最后，肖雪梅副校長表示，接下來的幾天，課題組將積極梳理專家們的意見和建議，對課題的結(jié)題報告進(jìn)行修改和完善，并深入研究課題成果的育人價值，努力讓課題研究為學(xué)生成長奠基，為教師發(fā)展助力，為學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)提升添彩。（賴波 通訊員 張瑩 彭崗）
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