為了落實(shí)“雙減”工作，進(jìn)一步促進(jìn)東部新區(qū)小學(xué)語文課程改革，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容的理解，助力教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，做好小學(xué)低段語文課堂教學(xué)研究。9月26日，成都東部新區(qū)小學(xué)語文低段教材培訓(xùn)在成都東部新區(qū)賈家小學(xué)順利開展。本次活動由賈家小學(xué)語文教研員鐘潤梅老師主持。
川大附小姚芳老師帶來了一堂精彩的示范課《江南》。遇到不認(rèn)識的字怎么辦？姚老師給孩子們帶來了問、拼、猜三把金鑰匙。課堂中，姚老師從關(guān)注學(xué)生出發(fā)，循序漸進(jìn)地展開教學(xué)環(huán)節(jié)，通過圖片、視頻、游戲、吟唱等多種方式引導(dǎo)學(xué)生識記生字。學(xué)生在圖片和象形字對比聯(lián)系中認(rèn)讀識字，在趣味游戲中學(xué)會理解運(yùn)用。在寫字教學(xué)中，姚老師引導(dǎo)學(xué)生觀察“可”“東”兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)、位置和筆畫后，進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生書空，邊寫邊總結(jié)行筆技巧。
隨后，武侯區(qū)語文教研員門雨紅老師開展了以“識寫閱讀相融，方法能力共建”為主題的專題講座，詳細(xì)剖析了小學(xué)第一學(xué)段識字寫字教學(xué)問題與策略。門老師以教材封面為切入點(diǎn)，解讀了教材編寫理念，從《課標(biāo)》談到了識寫教學(xué)理念，并結(jié)合課例、試題從識字教學(xué)價(jià)值，識寫教學(xué)整體觀的認(rèn)識，識寫內(nèi)容編排、原則、策略與方法等方面與老師們進(jìn)行了分享。門老師細(xì)致精準(zhǔn)的剖析，睿智新穎的觀點(diǎn)引領(lǐng)著老師們找到了低年級識字寫字教學(xué)的竅門。
活動中，老師們認(rèn)真聆聽并做好記錄，紛紛表示收獲滿滿、受益匪淺。
最后，成都東部新區(qū)小學(xué)語文中心組袁紅利老師為本次活動作總結(jié)。她對門老師一行指導(dǎo)東部新區(qū)教學(xué)工作表示衷心的感謝，同時(shí)希望老師們勤學(xué)善思、學(xué)以致用，共同開創(chuàng)東部新區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的新篇章。
本次培訓(xùn)為促進(jìn)東部新區(qū)小學(xué)語文教師的專業(yè)成長，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)起到了積極引導(dǎo)作用。道阻且長，老師們也將以此次培訓(xùn)為基點(diǎn)，今后能更好地分析教材、整合教材、提高課堂教學(xué)效率，推動?xùn)|部新區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（魏雅莉 通訊員 郭清）
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