面對大背景大文件下的新要求，學(xué)校和教師應(yīng)該如何熱情應(yīng)對，如何冷靜思考？成都市行知小學(xué)花照壁校區(qū)全體教師于9月23日、24日中午，分班主任和學(xué)科教師開展了“熱應(yīng)對下的冷思考”9月月末工作復(fù)盤會。參會人員有校長楊琪、副校長黃蕾、教導(dǎo)處主任祝靜、大隊(duì)輔導(dǎo)員馮英以及花照壁校區(qū)全體教師。
副校長黃蕾首先發(fā)言，向全體老師詮釋會議主題和目的：熱應(yīng)對VS冷思考，隨著“雙減”政策落實(shí)以及“五項(xiàng)管理”規(guī)定的出臺，學(xué)生的課業(yè)壓力大大減輕，對老師而言，卻是新的考驗(yàn)。黃蕾副校長指出，老師們應(yīng)避免傳統(tǒng)慣性思維，面對教育熱點(diǎn)政策，應(yīng)有自己的冷靜思考，讓孩子們健康茁壯成長，讓學(xué)校成為孩子們成長的樂園。
隨后，教導(dǎo)處主任祝靜結(jié)合“雙減”工作開展了教學(xué)工作指導(dǎo)，從備課、聽課、課堂常規(guī)、課后延時作業(yè)幾大教學(xué)環(huán)節(jié)指出老師們在開學(xué)一個月以來出現(xiàn)的問題，并就如何改進(jìn)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
大隊(duì)輔導(dǎo)員馮英開展德育工作指導(dǎo)，她從“五項(xiàng)管理”背景著手，就如何加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等方面再次對班主任老師提出細(xì)致入微的要求。
一起努力，讓教育回歸常態(tài)、讓家長回歸平常心、讓人才培養(yǎng)順應(yīng)規(guī)律、讓孩子童年更絢麗！（魏雅莉 通訊員 張小英 袁久涵）
成都市行知小學(xué),9月月末工作復(fù)盤會
