為提升在“雙減”背景下的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。9月15日，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文組開(kāi)展了以“雙減”背景下的提質(zhì)增效為主題的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)由黃柯主任主持，集團(tuán)全體語(yǔ)文教師參加。
聚焦質(zhì)量現(xiàn)狀，推進(jìn)“雙高”發(fā)展
活動(dòng)開(kāi)始之際，黃柯主任先就上學(xué)期五年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)做了簡(jiǎn)要分析。并且指出了在語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)下凸顯的主要問(wèn)題。針對(duì)相關(guān)問(wèn)題，他提出了“用好教材；重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)；發(fā)展學(xué)生的關(guān)鍵能力”三大監(jiān)測(cè)方向。此后，對(duì)上學(xué)期區(qū)教科院對(duì)小學(xué)的工作思路做了相關(guān)總結(jié)，明確了在“雙減”背景下要以“教育水平的高質(zhì)量、教育方式的高質(zhì)量”的發(fā)展要求為依據(jù)，同時(shí)還要加強(qiáng)區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量的管控，落實(shí)相關(guān)措施，抓好科研、培訓(xùn)以及監(jiān)測(cè)等相關(guān)工作。
新政策，新規(guī)定
面對(duì)當(dāng)前的“雙減”政策以及“考試管理”政策，教師如何在新的要求下提升教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前的熱點(diǎn)�；顒�(dòng)中，黃柯主任傳達(dá)了“雙減”政策的相關(guān)精神。針對(duì)這一政策對(duì)全體教師做了相關(guān)要求和建議。首先在考試上，他特別強(qiáng)調(diào)了小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行筆試等相關(guān)規(guī)定。在低段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，建議強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，考慮評(píng)價(jià)從學(xué)生的常規(guī)作業(yè)、階段評(píng)價(jià)及學(xué)科活動(dòng)綜合等方面入手。此外，評(píng)價(jià)的內(nèi)容還要達(dá)到可量化、可測(cè)評(píng)、可操作。其次在作業(yè)上，教師首先要明確作業(yè)的重要性，做到及時(shí)關(guān)注作業(yè)系統(tǒng)，重視對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)及個(gè)性化作業(yè)等，由此來(lái)建設(shè)高質(zhì)量的作業(yè)體系，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。
構(gòu)建素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，達(dá)成減負(fù)增效目標(biāo)
課程評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)，課程評(píng)價(jià)的實(shí)施需要關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展和應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)所需要的能力和素養(yǎng)，做到以生為本，素養(yǎng)為本�；诖死砟�，黃柯主任列舉了“基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)、必備語(yǔ)文能力、必要的學(xué)習(xí)方法以及基本學(xué)習(xí)習(xí)慣”四大主要評(píng)價(jià)維度，介紹了以常規(guī)性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)體系，最后建議教師制作相關(guān)評(píng)價(jià)量表，以此促進(jìn)對(duì)學(xué)生全面客觀的評(píng)價(jià)。
此次活動(dòng)是成都市玉林小學(xué)在“雙減政策”和“考試政策”下的一次教學(xué)研討。在新的政策背景下，就如何做到“作業(yè)減量不減質(zhì)，評(píng)價(jià)多元且有效”給老師們做出了相關(guān)建議，在提升教學(xué)質(zhì)量上提供了新的思路。相信在此次活動(dòng)的號(hào)召下，玉林小學(xué)全體語(yǔ)文教師將會(huì)更加完善相關(guān)教學(xué)體系，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，助推當(dāng)前教育下的新政策，新理念！（賴波 通訊員 符道嘉）
玉林小學(xué),教研活動(dòng)
