家校合作，贏在教育。為了更真實、更全面地認識學(xué)生，切實了解“雙減”和“五項管理”政策落在家庭教育的施行效果和意見反饋，成都市石室小學(xué)積極響應(yīng)“千名教師進萬家”家訪活動，于2021年9月1日下午，由七組“班主任加行政老師”隊伍分別對七個一年級新生家庭進行了本學(xué)期第一次家訪活動。
活動中行政老師對教育政策進行了宣講解讀，對學(xué)校目前的教育舉措進行了介紹。
在交流過程中，家長首先反映了自己孩子在家里的表現(xiàn)，又迫不及待地詢問孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何，怎樣才能配合學(xué)校實施具體的教育方法，教育好孩子等一些家庭教育問題。通過家訪，班主任更加深入地了解和掌握學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)，為今后針對性地開展教育教學(xué)工作提供了幫助。
老師們針對家長提出的問題，有的放矢地與家長交流自己的教育觀點。隨著老師和家長們對“雙減”政策下“如何把孩子教育好”這個話題探討的不斷深入，氣氛越來越熱烈。通過暢所欲言地討論，雙方都覺得獲益匪淺。
學(xué)校的教育需要社會的配合，班主任和科任老師的工作更需要家長的信任與支持。而家訪正是教師對學(xué)生進行全面了解的重要渠道。通過家訪班主任和科任老師可以更加深入地了解和掌握學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，這樣有利于老師以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地開展好教育教學(xué)工作，不斷促進學(xué)生的健康茁壯成長。
通過本次家訪不僅宣傳了石室小學(xué)的辦學(xué)宗旨，擴大了學(xué)校素質(zhì)教育的社會影響力，也架起了學(xué)校和家長交流的橋梁，拓寬了學(xué)生管理工作的途徑，取得了較好效果。
聲聲探討，句句慰問，拉近了家校的距離，親愛的家長，家校共育，需要你我積極的溝通，孩子的成長沃土，需要雙方攜手共創(chuàng)，寒來暑往，春華秋實，讓大家用溝通架起愛的橋梁!（陳海燕 通訊員 伍泇睿 梁琬棠）
石室小學(xué),9月,教師進萬家,
