為保障新學期教育教學工作高效展開，8月31日下午，在楊明忠副校長的組織下，成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))學科組長參與會議，用“心”開啟新學期工作。
學科組長參與新學期工作會
楊明忠副校長強調夯實教學常規(guī)，注重課堂質量提升。通過學科組“一周一課”的常態(tài)研修、每月四次專業(yè)主題教研(學科組集體備課、作業(yè)分層設計研究、經(jīng)典課例磨課、專業(yè)閱讀或教學基本功訓練)、教師師徒結對、小課題研究等促進課堂教學持續(xù)改進、學生健康成長、教師持續(xù)發(fā)展；通過“利用三單讓作業(yè)在課堂內完成、年級作業(yè)統(tǒng)籌制、課后服務作業(yè)清零機制、延時服務第三節(jié)課‘一班一品’的建設”等加強學生的“五項管理”。
楊明忠副校長介紹新學期教育教學工作
易昆主任從備課、上課、作業(yè)等三方面詳細闡述了教學常規(guī)的要求，從超雙周備課、集體備課、分層備課、教案設計、學案單設計等方面進行了備課要求的介紹；從學案帶進教室、提前候課、不使用手機、提升課堂效率等方面強調了上課要求；從作業(yè)設計、作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)批改等方面強調了作業(yè)要求；并強調教學常規(guī)是對教學過程的最基本要求，是學校教學工作正常有序開展的根本保證。
易昆主任闡述教學常規(guī)要求
陳丹丹副主任以《“大課堂矩陣”：小學混合式教學的整體改革》為主題介紹了泡小西區(qū)13年來的混合式教學改革，其中學校總結提煉的“大課堂矩陣”教學模式為教師教學提供了簡單可操作的支架。教師可以根據(jù)教學需要組合使用不同的模塊，改變教與學方式，打通課前、課中、課后的時空界限，真正實現(xiàn)泛在學習，實現(xiàn)學生的深度學習、教師的有效教學、課堂的持續(xù)改進，助力學生自主發(fā)展與未來發(fā)展。(賴波)
陳丹丹副主任介紹學�；旌鲜浇虒W“大課堂矩陣”教學模式
成都市泡桐樹小學西區(qū)分校,泡小西區(qū),學科組長會議
