教育科研是提高教師素質(zhì)的熔爐，是提升教育內(nèi)涵發(fā)展的有效保證。為增強新教師教育科研意識，加速新教師專業(yè)成長，8月25日下午，崇州市學府小學在學術廳舉行了青年教師教育科研專項培訓。此次培訓特邀崇州市教培中心小學室程燕主任蒞臨指導。活動由學府小學副校長謝敏主持。
程燕主任為大家?guī)眍}為《新教師如何做教育科研》的專題講座。程主任從“為什么做課題研究、怎么做課題研究和課題研究帶來的成長”這幾個方面給大家作了詳細的指導。她鼓勵青年教師們從“教書匠”向“研究型教師”成長，并建議老師們多思考多研究，從小課題研究做起，快速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
彭麗娟老師分享了自己在語文課題組的成長和收獲。她從課題研究能有效促進教師教學能力的提升、促進學生的全面發(fā)展兩個方面和大家分享交流。
數(shù)學課題組葉麗老師從理論水平的提升、課堂教學能力的提升、總結(jié)與反思能力的提升以及寫作能力的提升四個方面分享了自己加入數(shù)學課題組后的點滴成長。
最后，謝敏副校長作總結(jié)發(fā)言。她鼓勵和要求青年教師要有科研意識，多思多學，將所學所獲化為行動，付諸課堂實踐，加速自己的成長。
學無止境，未來可期。本次教育科研培訓，為學府小學青年教師提供了一個良好的學習平臺，既讓大家了解到教育科研的重要性和必要性，也必將推動學校的教育科研工作更上一個新的臺階。（黃小林 通訊員 鄭宵怡 喻青松）
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