落實黨的教育方針，勞動教育必不可少，發(fā)展學生的德、智、體、美、勞動實踐意義重大。為此，青白江區(qū)玉虹小學于2020年12月3日正式開啟“新時代農村小學勞動教育實踐案例研究”課題，并把勞動課程納入校本科研和教學改革的重要內容，以場地建設為載體，認真實施勞動教育。
積極加強勞動基地建設 開發(fā)校內基地
學校對校門前土地進行統(tǒng)一規(guī)劃、平整，并把該區(qū)域劃分給種植社團，這充分保證了學生勞動教育學習場所。學校勞動教育已融入3-6年級的必修課程綜合實踐活動，各個班級在學校實踐基地均設有“小小農場”，孩子們自己開墾土地、播下種子、澆水施肥、耕耘收獲、揮灑汗水，將自己的勞動成果——瓜果蔬菜與同學們、老師、家長分享，體驗勞動的快樂與不易。
2020年12月29日，玉虹小學“育苗”種植基地開園。學校聘請種植經驗豐富的門衛(wèi)周叔叔來擔任此次勞動課程的指導員，孩子們跟著周叔叔，有模有樣地種著小萵筍。經過幾個月的精心照料，終于等來了萵筍們的大豐收，孩子們迫不及待地沖到地里，收萵筍、炒萵筍、畫萵筍，享受著勞動帶來的快樂。收割完萵筍，孩子們又馬不停蹄地種上了喜愛吃的辣椒和茄子，如今，玉小的種植園里已是碩果累累，青翠的辣椒和鮮嫩的茄子都等待著人們去摘呢!
勞動課程常態(tài)化
每天早晨、中午、下午放學后，孩子們都會仔細認真地打掃屬于自己班級的公共區(qū)域;每周二，學校還會組織全校同學一起大掃除，對教室死角進行徹底的清理，孩子們用自己的雙手、親身的勞動創(chuàng)建著一個干凈、整潔的校園。玉小志愿者們、文明小天使們自覺檢查學校的清潔衛(wèi)生，看到紙屑、垃圾等主動彎腰撿起;課間休息時，自發(fā)去圖書角整理書籍，為同學帶來干凈與整潔;午餐時間，幫助同學們整理餐盤，收放板凳。玉小娃們?yōu)樾@里的花草澆水，在班級里種上各種各樣的綠植裝飾教室，為校園的花園設計綠色環(huán)保標語等，將勞動教育與培養(yǎng)同學們愛校如愛家的情懷相結合，每一個小朋友都是校園的小主人，他們用自己的勞動帶來了咱們溫馨的校園。
學校將勞動教育恰當?shù)厝谌氲饺粘＝虒W中，2020年12月，羅莎老師帶來一節(jié)勞動課《美麗的梅花》，課堂通過詩歌引入讓學生們認識了梅花，觀察梅花的形態(tài)和顏色。并通過手工制作視頻學習制作梅花的材料和步驟。二(一)班的同學們通過一堂生動的勞動課獲得了新的認知。“老師，我覺得這次的勞動課，我懂得了團結”“老師，勞動雖然有點辛苦，可是我感覺很快樂”“我們在勞動中學會了互相幫助”。2021年5月，陳翠老師根據數(shù)學教材“種蒜苗”，因材施教，讓孩子們自己動手種蒜苗。陳老師的這堂課將數(shù)學教學與勞動教育融合起來，既讓數(shù)學變得更加生動有趣，也讓勞動深入人心。
開設豐富多樣的、精彩有趣的勞動體驗課程
2021年3月5日，學校抓住學雷鋒活動日這個契機，聯(lián)合城廂鎮(zhèn)團委開展了一系列以弘揚雷鋒精神為主題的活動。一群少先隊員身著志愿者服裝，在隊旗的帶領下前往十八灣村劉家巷廣場，此次活動主要為清掃居民休閑廣場、打掃公共健身設施和附近區(qū)域的衛(wèi)生。為大家創(chuàng)造一個干凈整潔的環(huán)境，同時鎮(zhèn)團委為附近老百姓免費理發(fā)并送去生活物資。同時，寫雷鋒、畫雷鋒活動在全校各年級展開，一字一句、一詩一畫，生動地展示了孩子們對雷鋒精神的無限熱愛與深深崇敬。2021年3月12日，在一年一度的植樹節(jié)來臨之際，學校借用植樹節(jié)的契機，舉行了“最美教室”評比活動，讓學生們動手勞動，打掃教室，為班級養(yǎng)植增綠，美化班級。
2021年6月18日上午，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的動手習慣，提高孩子們的自理能力，學校勞動課題組成員教師組織一至三年級的學生開展勞動實踐能力大比武。一年級的小朋友比賽整理書包，二年級的小朋友比賽折疊校服，三年級的小朋友比賽穿鞋帶。孩子們興致勃勃，在激烈、有趣的比賽中體會到了勞動的幸福和快樂，學會自己的事情自己做。
此外，寒暑假期間，學校開展了“自理小達人”勞動體驗活動，倡導孩子們幫助父母做力所能及的家務，收拾自己的房間、書包、衣柜等。黨的十八大以來，習近平總書記一直高度重視糧食安全和提倡“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會風尚，多次強調要制止餐飲浪費行為。學校也在全校范圍內開展了“愛糧節(jié)糧”活動，利用農村學校的地理特色，讓孩子們幫助父母做農活、摘菜、做美食、洗碗等，并評選出“愛糧節(jié)糧小達人”，鼓勵孩子們在家堅持做家務，成為愛勞動、有擔當?shù)挠裥W子。
經過長期堅持不懈的努力，玉小的勞動教育工作取得了明顯初步成效，有效地提高了學生的思想素質、培養(yǎng)了學生優(yōu)秀的意志品質、樹立了孩子們的集體觀念、增強了學生的勞動技能，為學校整體教育水平的提高作出了貢獻。今后，學校將進一步總結經驗，拓展活動領域，使學生勞動此項教育工作再上一個新臺階，為深化教育改革，全面實施素質教育做出應有的貢獻。(孫林馨 通訊員 卓路路)
