2020年8月，通平小學(xué)張勇老師來到色達(dá)，在九年一貫制學(xué)校開始了為期一年的支教工作。作為一名專業(yè)的音樂教師，他注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，努力通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的追求。除了上好音樂課，張老師還想著如何利用自己的專業(yè)知識，為色達(dá)藝術(shù)教育質(zhì)量的提升做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校里有一堆閑置的鼓號，張老師思考著用它們組建一支鼓號隊。說干就干，他帶著選出來的隊員們從零開始，一個音符一個節(jié)奏的傳授。兩個月后，鼓號隊熟練地掌握了間奏曲、出旗曲和退旗曲的演奏。至此，學(xué)校的升旗儀式有了自己的鼓號隊演奏。為了鼓號隊在張老師支教結(jié)束后也能傳承和發(fā)展下去，他召集學(xué)校的音樂教師開展了第二期的培訓(xùn)，為鼓號隊培訓(xùn)教練員。
每年“六.一”，學(xué)校都要舉行隆重的慶�；顒�。這次恰逢建黨100周年，張老師向?qū)W校提出，在“六.一”慶�；顒又性黾�“國歌、隊歌、校歌”的歌唱比賽，以培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的愛黨、愛國、愛校情懷。他主動請纓，教全校的孩子唱好這三首歌曲。經(jīng)過三周的訓(xùn)練，效果非常明顯，孩子們唱得更準(zhǔn)確了，聲音更有感染力了。
“六.一”剛完，色達(dá)縣的合唱比賽的訓(xùn)練任務(wù)又落到了張老師的頭上。100人的教師隊伍，由張老師一個人負(fù)責(zé)，教唱、指揮，還要自己彈琴。在別人眼里張老師就累成了一個“瘋子”，但他想到自己代表著整個溫江支教隊伍，代表著溫江教師的形像，所以再苦再累他也要咬牙堅持!也要努力實現(xiàn)局長提出的勇爭第一的目標(biāo)。
雖然支教的時間快要結(jié)束了，離開色達(dá)的時間一天天在臨近，張勇老師仍在不斷努力，讓在色達(dá)的每一天都過得更充實一點。跳動的音符不斷地從他的指尖流出，譜寫出了一曲動人的支教之歌。（張紅）
