三人行，必有我?guī)熝伞?021年6月17日，成都高新區(qū)四十余所幼兒園園長、骨干教師齊聚成都高新區(qū)石羊第六幼兒園(原成都高新區(qū)愛智銀杏幼兒園)，參加成都高新區(qū)“三名一特”嚴君學(xué)前教育名師工作室早操研討活動，此次活動旨在加強區(qū)域內(nèi)幼兒園在早操活動中的組織能力及專業(yè)水平，落實名師工作坊服務(wù)區(qū)域教師發(fā)展和教育發(fā)展的目標。
本次早操研討活動首先由高新區(qū)石羊第六幼兒園大、中、小年級組進行早操呈現(xiàn)。隨著音樂響起，孩子們個個精神抖擻，合著輕快的音樂，邁著有力的步伐，向大家展示著自己的朝氣蓬勃。老師們巧妙地將繩子、呼啦圈等器械與幼兒早操基本動作有機結(jié)合，隨著音樂的切換，萌娃們變換著隊形隊列，充分展示著自己的健康活力，引得在場老師紛紛拍手稱贊。
嚴君學(xué)前教育名師工作室成員、成都高新區(qū)石羊第六幼兒園石婧老師做了《主題情景下的幼兒園早操創(chuàng)編》主題分享，從教師教研到幼兒實踐情況，充分顯示出了在早操編排過程當中需要重視的環(huán)節(jié)與因素，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)早操中存在的問題，把問題拋給兒童并想辦法解決。讓早操來源于幼兒，應(yīng)用于幼兒，為在場園長及骨干老師進行“主題情景下進行早操編排”指導(dǎo)提供了借鑒與思考的藍本。
成都高新區(qū)石羊第六幼兒園高靜婷老師做了大班《我要上小學(xué)》早操案例分享，深度剖析了從主題活動中的游戲情景出發(fā)，圍繞大班幼兒年齡特點以及大班幼兒運動發(fā)展目標，在和幼兒共同討論的過程中捕捉幼兒在早操方面的興趣點，從而設(shè)計了《再見了，幼兒園》早操動作，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，科學(xué)促進幼小銜接。此外，成都高新區(qū)石羊第二幼兒園李巧玲老師進行了大班《籃球小將》的案例分享，她從籃球入手，充分考慮《指南》《健康核心經(jīng)驗》、籃球大小以及大班幼兒的運動強度等因素，探索出了獨特的早操實施路徑，結(jié)合音樂節(jié)點、標準手勢，以零口令的方式，設(shè)計出具有專注力、團隊合作及空間方位的隊列隊形。適宜大班幼兒，運動量充分。
成都高新區(qū)石羊第六幼兒園施里老師做了中班《我們的運動會》早操案例分享，靈感來源于“愛成都，迎大運”，基于對幼兒的理解與尊重，深層次地思考教育的本源，真正把運動鍛煉的精神滲透到早操中，做到教育回歸幼兒生活，緊抓幼兒在早操活動中展現(xiàn)的興趣點，充分開發(fā)各個器械的特有屬性，編排出活力滿滿的早操!
嚴君學(xué)前教育名師工作室成員、成都高新區(qū)世紀城幼兒園劉敏老師進行了中班組《淺談早操結(jié)構(gòu)的科學(xué)分化》的案例分享，她通過多項數(shù)據(jù)搜集，分析出當前我國城市幼兒體質(zhì)現(xiàn)狀，針對目前存在的問題，從幼兒、教師、幼兒園、社會四方面找出原因。并且對本園幼兒進行了體質(zhì)測評及數(shù)據(jù)分析，通過與全國的數(shù)據(jù)對比，從不同維度充分了解集體短板與優(yōu)勢，從而編排出動靜搭配、科學(xué)合理的早操，在這之中也關(guān)注到教師站位以及教師動作的標準度問題，最大限度的從幼兒視角出發(fā)，提高幼兒的身體素質(zhì)。
接著，成都高新區(qū)石羊第六幼兒園余珊霜老師做了小班《愛吃水果的�！吩绮侔咐窒�，根據(jù)小班幼兒愛模仿、具有強烈的好奇心等特點，利用繪本《愛吃水果的牛》進行主題情景早操創(chuàng)編，主要有“小牛游戲、水果模仿操、走跑爬摘水果、器械操、小牛自由游戲、小牛放松回家”等環(huán)節(jié)。充分展現(xiàn)了愛智銀杏幼兒園小班組老師們關(guān)注幼兒的成長，關(guān)注每一個幼兒的學(xué)習特點，傾聽每一個幼兒的想法，處處彰顯著幼兒的主體地位。
成都高新區(qū)中和第三幼兒園袁娜老師進行了小班組《勤勞小螞蟻》的案例分享，她結(jié)合小班幼兒喜愛動物、愛模仿的特點，從《螞蟻搬豆》的故事中獲得靈感，基于“勤勞的小螞蟻”情境，幼兒自由創(chuàng)編小螞蟻的動作。并挑選出既適合現(xiàn)有水平又具挑戰(zhàn)性的運動器械。同時抓住早操音樂的節(jié)奏與特效，編排出了幼兒喜愛的早操。
成都高新區(qū)天辰路幼兒園的劉璐老師進行了小班組《動物也瘋狂》的案例分享，她從教師對班級現(xiàn)狀與分析著手，結(jié)合《指南》健康領(lǐng)域的目標，關(guān)注兒童生活經(jīng)驗和興趣，發(fā)展幼兒基本動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性。同時，重視在早操環(huán)節(jié)中的家園溝通，鼓勵家長鍛煉幼兒準時入園，從而為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
成都高新區(qū)中和第二幼兒園鄧佳琦老師、劉林老師進行了《戶外活動中的熱身及放松》主題分享，他們提出熱身環(huán)節(jié)必不可少，熱身能夠讓幼兒在較短時間內(nèi)喚醒身體，為隨后更為強烈的身體活動做準備，提高隨后激烈運動的效率，保證激烈運動的安全性。以圖文并茂的方式詳細展示了熱身運動的標準動作以及放松動作。
嚴君學(xué)前教育名師工作室學(xué)員、成都高新區(qū)天辰路幼兒園楊怡建老師進行了《早操活動中的安全問題》主題分享。楊怡建老師分別從活動場地和器械的檢查、幼兒著裝、班級常規(guī)、早操結(jié)構(gòu)、動作編排、控制幼兒的運動量等幾個方面為大家詳細講述了早操中應(yīng)該注意的問題，也讓在場的老師更加深刻理解到安全是基石的道理。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。作為引領(lǐng)性的名師工作室，名師指導(dǎo)必不可少。在嚴君老師的組織下，在場的老師分為6個小組，開始進行現(xiàn)場早操研討，主要圍繞早操評價的標準展開，研討氣氛熱烈，大家不時在紙上寫下自己的想法，不同思維碰撞出創(chuàng)意的火花，大家暢所欲言，參與度高。
最后，嚴君老師對本次的早操研討進行了總結(jié)。她強調(diào)，早操評價的基本評價維度要從科學(xué)早操、科學(xué)鍛煉、早操基本價值認知、早操結(jié)構(gòu)分化以及早操的準備熱身這些方面著手。同時宣布今年名師工作室將會對全區(qū)幼兒園早操資源整合并搭建平臺，進行資源共享。同時嚴君老師指出，教師要發(fā)揮主動性，有目標、有意識地規(guī)范進行早操研討。本次活動結(jié)束后大家深受啟發(fā)，意猶未盡，紛紛表示在接下來的教育教學(xué)當中，將運用今日所見所學(xué)所思，提升園所早操質(zhì)量。（黃小林 通訊員 石婧）
成都高新區(qū)石羊第六幼兒園,早操研討活動
