2021年6月24日，成都市成華小學(xué)9名教師組隊(duì)參加了成華區(qū)2021年小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)操作能力測試及“新華文軒杯”科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。團(tuán)隊(duì)中有成華小學(xué)校級干部和科學(xué)組、美術(shù)組老中青三代教師。
此次比賽，旨在讓更多學(xué)校深化科學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師成長。讓老師們親歷實(shí)踐探究，勇于探索、不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步理解作為教師肩負(fù)的使命：教師想要學(xué)生有更長足的發(fā)展，就要先具備更高的綜合素養(yǎng)。在未來切實(shí)開展科學(xué)課和科學(xué)活動，一方面幫助學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)孩子正確的科學(xué)思維方式，另一方面要注重增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，培養(yǎng)勇于探索、實(shí)踐創(chuàng)新、全面發(fā)展的學(xué)生。
比賽中，成華小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)充分展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神、科學(xué)探究精神和實(shí)踐動手能力。“過山車”具體制作程序有裁剪膠布、裁剪賽道、搭建支柱、粘貼賽道和手繪設(shè)計(jì)圖等。參賽隊(duì)伍分工明確、相互配合、互幫互助，在120分鐘之內(nèi)完成了整個(gè)“過山車”的制作。
經(jīng)過此次實(shí)踐動手操作比賽，教師們深有感觸。老師們談到，“實(shí)踐出真知，只有自己動手操作了，才能真正提高科學(xué)教師實(shí)踐操作能力。”“比賽的完成離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精誠合作，在科學(xué)課上也要多加培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。”“過山車比賽雖結(jié)束了，但科學(xué)探究永不止步，我們一定要腳踏實(shí)地、勇于探索，并且?guī)ьI(lǐng)更多的孩子一起投入到科學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新活動中。”（賴波 通訊員 廖佳秋）
成華小學(xué),成華區(qū)2021年小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)操作能力測試
