成都市清波小學(xué)校秉承“求真務(wù)實(shí)，服務(wù)地方”的教育理念，繼5月20日與六幼清波開(kāi)展“幼小銜接”活動(dòng)后，6月18日上午，再次與川師可可幼兒園、玉泉清波幼稚園一起，共同組織開(kāi)展了“園校攜手，共助幼小銜接”主題教育活動(dòng)。
川師可可幼兒園、玉泉清波幼稚園大班的孩子們?cè)谟變簣@老師的帶領(lǐng)下有序來(lái)到學(xué)校，真切感受小學(xué)一年級(jí)校園生活和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)開(kāi)始，劉莉副校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)兩所幼兒園大班師生的到來(lái)表示熱烈歡迎，表?yè)P(yáng)了幼兒園孩子們展示出的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們用心感受小學(xué)課堂的不同；陳義主任生動(dòng)地為孩子們講述了小學(xué)課堂需要如何聽(tīng)講和主動(dòng)發(fā)言，激發(fā)孩子們對(duì)小學(xué)課堂的憧憬與向往；黃曉璐副主任以自己的孩子正在讀幼兒園為切入點(diǎn)，引起共鳴，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。孩子們聽(tīng)得津津有味，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。
美術(shù)教師郭敏帶領(lǐng)一年級(jí)(2)班的孩子們?yōu)橛變簣@大班師生呈現(xiàn)了一節(jié)美術(shù)常態(tài)課《別致的小花瓶》。郭老師專業(yè)知識(shí)豐厚，教學(xué)設(shè)計(jì)精妙。整堂課，一年級(jí)小朋友學(xué)得興味盎然，幼兒園小朋友也情不自禁地融入課堂，捏起了膠泥。一年級(jí)(2)班的孩子們和幼兒園大班的孩子們都創(chuàng)作出了各種造型別致的花瓶作品。
課后，川師可可幼兒園劉晗園長(zhǎng)與成都玉泉清波幼稚園曾莎莎老師分別做交流。劉園長(zhǎng)指出，此次幼小銜接活動(dòng)非常有效，幫助老師們解決了許多疑慮，孩子們真切地感受到小學(xué)課堂的樂(lè)趣，相信孩子們?cè)谖磥?lái)的小學(xué)生活中，一定能很好地融入到有趣的小學(xué)課堂中。曾老師表示，幼兒園的小朋友終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的小學(xué)，孩子們通過(guò)眼睛看、耳朵聽(tīng)、動(dòng)手做，感受著小學(xué)課堂的樂(lè)趣，這將成為孩子們幼兒園生活中最美好的記憶和小學(xué)生活最美好的開(kāi)端。兩位老師代表幼兒園感謝清波小學(xué)在幼小銜接中的智慧、擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)。
活動(dòng)最后，吳澤燕副主任通過(guò)一組組圖片為幼兒園師生再現(xiàn)了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、信息技術(shù)等其它學(xué)科課堂教學(xué)，孩子們眼里閃著光，不時(shí)發(fā)出“哇——哇——”的聲音。
活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園老師帶領(lǐng)小朋友們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)合影留念。川師可可幼兒園陳東望主任通過(guò)微信，感謝學(xué)校對(duì)幼小銜接工作的精心安排與大力支持，強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)效果非常好，小朋友返園后依然激動(dòng)與歡喜，并主動(dòng)把作品拿給家長(zhǎng)欣賞，有的小朋友還激動(dòng)地向家長(zhǎng)講述在小學(xué)體驗(yàn)課堂的快樂(lè)。
此次幼小銜接活動(dòng)，孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，感受到了小學(xué)生活的新奇，體驗(yàn)到了小學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；同時(shí)，激發(fā)了孩子們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信，在不久的將來(lái)，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校也將一如既往地做好新學(xué)期一年級(jí)入學(xué)后的幼小銜接教育工作。（江蕾）
清波小學(xué),幼兒園,幼小銜接
