2021年6月17日，成都市科華中路小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)們來(lái)到了“水韻園”綜合實(shí)踐基地，開(kāi)展了他們小學(xué)生涯最后一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
“水韻園”是武侯區(qū)教育局在區(qū)委、區(qū)政府全力領(lǐng)導(dǎo)下，為孩子們打造的綜合教育基地。內(nèi)設(shè)國(guó)安教育營(yíng)地、大國(guó)科技?jí)魣?chǎng)、匠心智造工坊、抗壓舒解空間、時(shí)尚體育時(shí)分五大實(shí)踐功能區(qū)。
國(guó)家危機(jī)教育館
在國(guó)家危機(jī)教育館，同學(xué)們明白了心有榜樣，學(xué)有方向。向“國(guó)家勛章獲得者、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、時(shí)代楷模和行業(yè)領(lǐng)袖”等英雄人物學(xué)習(xí)。在教室內(nèi)，講解老師配合影視片段講述了我們國(guó)家在遭遇危機(jī)時(shí)是如何化解的�？赐暌曨l后，同學(xué)們積極互動(dòng)，爭(zhēng)先發(fā)表自己的看法：“壯大自己的國(guó)家，才能讓自己更強(qiáng)大！落后就要挨打，在和平年代我們也應(yīng)該樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。”
VR體驗(yàn)館
VR體驗(yàn)館里，同學(xué)們穿越時(shí)空，一會(huì)兒在星際間穿越，一會(huì)兒在海洋中和動(dòng)物們親密接觸，一會(huì)兒在虛擬的世界里盡情遨游。
人際協(xié)作空間
“人際協(xié)作空間”是同學(xué)們進(jìn)行抗挫抗壓心理體驗(yàn)的活動(dòng)空間。同學(xué)們進(jìn)行了熱身游戲“貪吃蛇”之后，分為四個(gè)大組，在緊張有趣的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。最激動(dòng)人心的是“團(tuán)隊(duì)建塔”，小組成員拉著長(zhǎng)繩，合力把建塔模塊搭建成高塔，哪個(gè)小組能在最短時(shí)間內(nèi)成功壘起八個(gè)模塊就算勝利。經(jīng)過(guò)一番練習(xí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，隨后開(kāi)始正式比賽。
參加比賽的第一組同學(xué)沉住氣，在小組長(zhǎng)的指揮下，有條不紊地開(kāi)始搭建模塊，時(shí)間定格在2分26秒，他們打破了此前其他學(xué)校同學(xué)創(chuàng)造的記錄，看著學(xué)校名字被記錄在白板上，同學(xué)們激動(dòng)地跳了起來(lái)。
匠心智造工坊
走進(jìn)擺滿各種木工工具的工作坊，同學(xué)們既興奮又好奇。他們專注地聽(tīng)老師講解木工工具的名稱和用法，知道了木工是我國(guó)獨(dú)有的一項(xiàng)精湛絕妙的工匠手藝。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們先簡(jiǎn)單體驗(yàn)了如何使用鋸子，隨后，每個(gè)同學(xué)分到一雙待加工的金絲楠木筷，只見(jiàn)孩子們先用刨子把木筷削成一頭粗一頭細(xì)，待老師檢查過(guò)關(guān)后，再分別用粗細(xì)砂紙進(jìn)行打磨。別看一雙小小的筷子，可是經(jīng)過(guò)了許多道工藝才制作成的，打磨光滑后，還需要同學(xué)們帶回家用食用油進(jìn)行處理，才可以正常使用。
同學(xué)們?cè)谀竟し惑w驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，相信在今后的生活中，他們會(huì)更珍惜所有勞動(dòng)成果。
時(shí)尚體育時(shí)分
在水韻園，同學(xué)們還在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了有趣的體育活動(dòng)。孩子們被分成四個(gè)小組，自取隊(duì)名、做隊(duì)旗、喊口號(hào)，在這堂特別的體育課中，每個(gè)人都團(tuán)結(jié)協(xié)作、傾盡全力，盡情揮灑汗水。
快樂(lè)的時(shí)光如此短暫，大家?guī)е簧�，踏上歸程。小學(xué)階段的最后一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給同學(xué)們留下了美好而難忘的回憶，希望科華學(xué)子能弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，砥礪奮進(jìn)，逐夢(mèng)前行！（孫林馨）
科華中路小學(xué),六年級(jí),水韻園,小學(xué)回憶錄
