關(guān)注分層教學，讓每一位孩子享受全方位的教育。成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))英語組劉凱文老師參加了2021年特殊教育優(yōu)質(zhì)課展評活動并榮獲特等獎。此次特殊教育展評活動聚焦實小西區(qū)隨班就讀學生，結(jié)合隨班就讀學生的具體情況進行教育教學，實現(xiàn)課堂中的分層指導，關(guān)注每一位學生的課堂成長。
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劉老師的執(zhí)教內(nèi)容為四年級下冊《Unit 6 Countries Lesson 1》。人教版英語課文的第一課時以在情境中進行詞匯教學為主，讓學生在掌握目標語言的同時提高英語興趣和語言素養(yǎng)。學習中以學生的主體性、創(chuàng)造性、實踐性為本，為學生學習英語打好基礎(chǔ)的同時，提高學生的語言運用能力，加強對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在情境中教授“國家”相關(guān)單詞，與生活中的文化常識聯(lián)系密切，引導學生在適宜文化語境中進行觀察及分析。英語組全體教師對于本課時教學進行了多次研課與磨課。
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關(guān)注教學內(nèi)容與教學設(shè)計的同時，劉老師針對隨班就讀學生的學習特點與課堂狀態(tài)進行了分層教學設(shè)計。
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課堂中，劉老師利用世界地圖，吸引學生們的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生觀察圖片，培養(yǎng)學生的細節(jié)觀察能力�；仡櫯f知的同時，為本單元新知學習做好鋪墊。在此基礎(chǔ)上鼓勵學生多說，通過觀察、聽音、跟讀等方式調(diào)動學生思維，借助主情境圖與地圖，培養(yǎng)學生觀察與讀圖的能力，通過貼圖，觀察地圖與國旗等方式滲透單詞學習。
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做一束光，照亮學生成長之路。實小西區(qū)教育人始終關(guān)注每一位學生，踐行分層教育，傳遞人文關(guān)懷，用真誠和學生的內(nèi)心進行共鳴。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實驗小學西區(qū)分校,特殊教育優(yōu)質(zhì)課展評
