2021年6月11日，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)境界分校首屆“教學(xué)節(jié)”活動(dòng)如期舉行。成都大學(xué)師范學(xué)院教授陳大偉蒞臨此次活動(dòng)。
學(xué)術(shù)開(kāi)場(chǎng)·共探教學(xué)之秘
現(xiàn)代課堂改革越來(lái)越趨于多元化發(fā)展,泡小境界一直致力于課堂教學(xué)研究。各學(xué)科在前期常態(tài)課的研討中，集思廣益而個(gè)性分明。泡小境界開(kāi)展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，以期尋找各學(xué)科的特色和亮點(diǎn)，提高教師專業(yè)能力，以優(yōu)化教學(xué)方式來(lái)提升課堂質(zhì)效為途徑，促進(jìn)學(xué)科組內(nèi)、學(xué)科與學(xué)科之間相互啟示、相互交流，有效提質(zhì)。
教師演繹·共享課堂之樂(lè)
語(yǔ)文組常曉萍老師用溫婉的朗讀聲牽引著4.1班的孩子們走進(jìn)《巨人的花園》。
數(shù)學(xué)組楊鑫老師帶領(lǐng)1.1班的孩子們展示了一節(jié)有理有據(jù)的分類(lèi)學(xué)習(xí)《分扣子》。
英語(yǔ)組楊珮老師執(zhí)教《Nature and Culture》，整堂英語(yǔ)課緊貼主題，通過(guò)對(duì)比不同節(jié)日間的time、food、activities等，讓孩子們充分了解中西方文化異同。
美術(shù)組李芃芃老師執(zhí)教《讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)》。李老師由一段動(dòng)畫(huà)引入，讓孩子們欣賞到動(dòng)畫(huà)中人物動(dòng)態(tài)的栩栩如生。
體育組周陽(yáng)鳳老師帶來(lái)了一節(jié)有趣的障礙跑訓(xùn)練課。短短的35分鐘，點(diǎn)綴著孩子們奔跑的身影，揮灑著歡快的汗水，歡呼聲、加油聲源源不絕……
專家指導(dǎo)·共研教學(xué)之法
陳大偉教授就教師的課堂進(jìn)行了議課。他提出：一節(jié)好的課，教師要聚焦課堂、聚焦學(xué)生、聚焦自我成長(zhǎng)。在語(yǔ)文課堂中，教師可以抓住文本內(nèi)核，挖掘出深層次的語(yǔ)文要素和人文情懷，關(guān)注人的情感，關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)。而數(shù)學(xué)課，教師就要明確知識(shí)結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)更有條理，生成自然，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語(yǔ)課則更關(guān)注學(xué)生的參與性和語(yǔ)言氛圍的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生大膽說(shuō)，喜歡說(shuō)，感受英語(yǔ)魅力，建立表達(dá)自信。
下午在丁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，美術(shù)組和體育組繼續(xù)課堂的討論、思維的碰撞。執(zhí)教老師表達(dá)了自己的想法，校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長(zhǎng)也針對(duì)課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，期待學(xué)科融合、五育并舉的課堂新樣態(tài)。
最后丁曉敏校長(zhǎng)總結(jié)道，學(xué)校發(fā)展依靠教師的專業(yè)發(fā)展。教師要在創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、個(gè)性化教學(xué)的基礎(chǔ)上，踏實(shí)地教學(xué)。在上課議課的過(guò)程中，碰撞出專業(yè)的火花。相信在教師愛(ài)和付出的澆灌下，泡小境界的課堂會(huì)更有溫度、更有深度。（賴波 通訊員 黎誠(chéng)然 黃瑜 李芃芃 楊智群）
成都市泡桐樹(shù)小學(xué)境界分校,多元化發(fā)展,提升課堂質(zhì)效
