近日，都江堰市光明團結小學在這迷人的初夏時節(jié)迎來了智融課堂“混合式”課堂教學模式研討活動。
為探索“深度學習”下的高效課堂新模式，探尋多元化教學模式，構建校本特色的智慧課堂，進一步提升教師“智融課堂”的構課能力，實現(xiàn)師生之間、生生之間的多維互動，提升教師與學生的信息化素養(yǎng)。6月4日上午，都江堰市光明團結小學舉辦了智融課堂“混合式”教學模式課堂教學研討會。
都江堰市光明團結小學王芳校長為本次研討會致辭。王芳校長指出：“在信息化快速發(fā)展的今天，我們的智慧課堂正在經(jīng)歷從‘新鮮感’走向‘常態(tài)化’，從‘簡單應用’走向‘深度融合’的兩大變化。混合式教學模式已不再是未來，它的使用將改變教師的固有觀念，改變我們的課堂教學模式……”
來自都江堰市團結小學的牟勤麗老師和成都師范銀都紫藤小學的吳艷老師帶來了兩節(jié)別開生面的智慧課堂，給聽課學習的老師們留下了特別深刻的印象。
課后，都江堰市光明團結小學信息化主管羅培主任對兩堂課進行了精彩點評。羅主任表示，這兩堂課呈現(xiàn)了信息技術與教學的有效融合，充分展示了智慧課堂的教學特點，為學生構建多個平臺，真正體現(xiàn)以學生為本。
接著，羅主任帶領老師們對蘇格拉底評課系統(tǒng)的使用做了一個簡單培訓。
隨后，成都師范銀都紫藤小學的馬宏韜校長向老師們介紹了銀都紫藤學校智慧教研的開展情況并作《信息技術與學科融合的實踐》主題講座。馬校長充分肯定了光明團結小學大膽嘗試“混合式”課堂教學模式并取得的成績。她表示，將信息技術作為環(huán)境、作為手段、作為內容、作為思想融入教學，從“語言”到“組織”，重塑教師的教學體系，從“教會”到“教學”，才凝結教師教書育人的價值。
隨后，都江堰市教研室教育信息化應用研究室吳紅林主任對承擔此次活動的兩所學校表示感謝，對參與活動的老師提出希望，將兩所學校的先進理念和教學模式帶回學校并進行反思與實踐，同時對進一步推廣應用智慧課堂提出了更高的要求。
都江堰市中小學教育研究室胡貴旗主任表示，在新時代的助力下，未來教育應該探索新的課堂教學模式，將信息技術與課堂教學進行深度融合和創(chuàng)新發(fā)展，采取有效方案積極應對人工智能科技快速發(fā)展的背景下對教育教學帶來的新機遇新挑戰(zhàn)，因此一定要扎扎實實走出一條教育資源應用融合創(chuàng)新的新道路。
通過此次智融課堂“混合式”教學模式課堂教學研討活動的深入開展，老師們更加深刻地認識到，智慧課堂的核心在于用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和最新的信息技術手段來變革和改進課堂教學，打造智能高效、富有智慧的課堂教學環(huán)境，通過智慧的教與學，才能促學生全面?zhèn)�性發(fā)展。（張紅 通訊員 羅培 胡婭）
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