2021年6月2日，雙流區(qū)東升小學課題組成員黃琴麗老師帶領五年級六班的孩子們?yōu)槿?shù)學教師展示了題為《奇妙的數(shù)形結合》的一課。黃老師以一個復雜計算引入，讓學生思考嘗試解決。在黃老師循序漸進的點撥下，孩子們想到用畫長方形的面積表示乘法算式結果，再觀察找出面積之差，即是兩個乘法算式的結果。
最開始接觸這個問題時，大多數(shù)孩子無從下手，在黃老師層層推進下，孩子們通過觀察、對比、發(fā)現(xiàn)，最后分享自己的探究結果，黃老師則在關鍵處進行引導、提煉和總結。
在黃老師的指導下，這個復雜的看似只能用計算器才能計算的算式經(jīng)過畫圖加工就能化繁為簡，輕松解決。整個探究過程，孩子們積極參與，細心觀察，逐步發(fā)現(xiàn)了巧算的方法，數(shù)形結合的思想深深地滲入孩子們的腦海中。
數(shù)形結合是數(shù)學解題中常用的思想方法，它可以使某些抽象的數(shù)學問題直觀化、生動化，能夠變抽象思維為形象思維，有助于把握數(shù)學問題的本質。使用了數(shù)形結合的方法，很多問題能迎刃而解，且解法簡捷。當日的課堂，黃老師帶領孩子們充分感受了利用數(shù)形結合的方法計算復雜算式，授之以魚不如授之以漁，解題技巧的傳授，讓孩子們收獲滿滿。（賴永紅 于天一）
雙流區(qū)東升小學,課題組
