在都江堰市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的大背景下，都江堰市光明團(tuán)結(jié)小學(xué)以研促教，不斷推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。2021年5月18日上午，學(xué)校學(xué)術(shù)節(jié)第一場(chǎng)——“匠心 報(bào)團(tuán)行走”德育專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)暨都江堰市德育專(zhuān)題培訓(xùn)順利舉行。本次活動(dòng)特邀成都市教科院德育教研員呂紅霞，都江堰市教育局德宣科科長(zhǎng)周福林，都江堰市中小學(xué)德育教研室主任馬德慶進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；集團(tuán)校徐渡小學(xué)教師代表、肖開(kāi)蓉名班主任工作室成員、兄弟學(xué)校班主任代表參與了本次活動(dòng)；友好學(xué)�？刀ㄊ袞|大街小學(xué)也通過(guò)云端參與活動(dòng)。
學(xué)校王芳校長(zhǎng)致辭
將“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)落實(shí)在小學(xué)德育教育的細(xì)節(jié)處，探究班級(jí)管理的有效途經(jīng)。光明團(tuán)結(jié)小學(xué)班主任團(tuán)隊(duì)以敏銳的觸角，深“挖”學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題，確立教育主題，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳遞給學(xué)生，解決問(wèn)題達(dá)成育人目標(biāo)，進(jìn)而對(duì)微班會(huì)課實(shí)踐操作模式進(jìn)行探索。
光明團(tuán)結(jié)小學(xué)微班會(huì)課“1問(wèn)+1策”，解決學(xué)生成長(zhǎng)中容易遇見(jiàn)的問(wèn)題。劉穎老師執(zhí)教《聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)在哭》，張翰文老師執(zhí)教《繽紛課間》，王亞軍老師執(zhí)教《如何解決同學(xué)之間的矛盾》，楊艷老師執(zhí)教《班級(jí)衛(wèi)生靠大家》，楊仕麗老師執(zhí)教《冷暴力or暖行動(dòng)》……
都江堰市名班主任工作室肖開(kāi)蓉老師從微班會(huì)課的特定和策略方面進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
微班會(huì)課是解決學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題、班級(jí)管理問(wèn)題的高效途徑。《班本課程建設(shè)》則是成體系的班級(jí)文化建設(shè)途徑。它們都是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)子的有效途徑。成都市教科院中學(xué)德育教研員呂紅霞老師以《班本課程建設(shè)》為題，從班本課程主題、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，交給了老師們另一把班級(jí)管理、自我成長(zhǎng)的鑰匙。
磨課，磨的不僅是課堂，更是磨練一股力量。團(tuán)隊(duì)，團(tuán)的不僅是一小部分人，而是更廣義的團(tuán)隊(duì)。（張紅 通訊員 覃維 劉珊）
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