幼兒園課程是提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的重要途徑。為深入推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)，進(jìn)一步梳理幼兒園課程建設(shè)思路，解決幼兒園在課程搭建中的實(shí)際問(wèn)題。近日，成都市泡桐樹(shù)幼兒園蘇坡分園(以下簡(jiǎn)稱“泡幼蘇坡”)特邀成都師范學(xué)院兩位專家到園指導(dǎo)課程建設(shè)，幼兒園行政、教研組長(zhǎng)、課題主研人員共計(jì)12人參加。
在聽(tīng)取了泡幼蘇坡郭園長(zhǎng)關(guān)于幼兒園課程建設(shè)的初步設(shè)想與困惑后，唐教授就如何全面有特色地為幼兒成長(zhǎng)提供實(shí)施的課程理念核心進(jìn)行解析。肖教授從幼兒園的前身“蘇坡幼兒園”的歷史著手，緊扣“蘇坡橋”“蘇東坡”“坡”文化主題，提出了相關(guān)的課程理念，并從幼兒園課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理及保障四個(gè)方面為大家詳細(xì)解讀。兩位專家風(fēng)趣幽默，深入淺出地跟大家剖析了幼兒園整個(gè)課程建設(shè)框架搭建及具體實(shí)施辦法，讓大家茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。
通過(guò)此次兩位專家的蒞臨指導(dǎo)，為泡幼蘇坡的課程建設(shè)厘清了思路，指明了方向。相信有了專家的引領(lǐng)，泡幼蘇坡的課程建設(shè)一定會(huì)揚(yáng)帆起航。（孫林馨）
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