為更好地了解學生的學習情況，全面分析學生存在的學習問題，更有針對性地開展下半學期的教學工作，5月7日，在年級組長的組織下，溫江區(qū)踏水學校召開了五、六年級半期檢測分析會。
首先，學科教師代表發(fā)言，他們就本年級本學科的檢測內容和檢測方向做了細致分析，并剖析了學生在檢測中暴露出的知識漏洞和能力不足的原因。
接著，各班主任對各自班級的檢測狀況做了詳細分析。各班情況不盡相同，但又有類似之處。大家發(fā)現(xiàn)，前期的工作仍然存在很多問題，比如，有少部分學生學習狀態(tài)散漫、學習內動力不足、學習態(tài)度不端正，還有少部分學生學習目標不明確、基礎知識不牢固等。老師們紛紛表示，在下階段的教學中針對學生們的問題，要采取更有效的措施。
會議最后，課程發(fā)展中心副主任吳霞做了簡要總結。她感謝老師們的辛苦付出，并提出，老師們要有全科意識，通力合作打整體戰(zhàn)，謀求各年級全面發(fā)展，同時，老師們要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)腳踏實地做好本職工作。
本次半期分析會凝聚了力量，為老師們接下來的工作指明了方向。相信在老師們的共同努力下，五、六年級的教學質量定會邁上新的臺階。（張紅 通訊員 陳前）
溫江區(qū)踏水學校,五六年級半期檢測,學生學習目標不明確
