2021年4月29日，金堂縣“班級均衡”改革樣本校工作推進(jìn)會在成都師范附屬小學(xué)金堂分校(以下簡稱：成師附小金堂分校)召開。四川創(chuàng)新教育研究院學(xué)術(shù)委員、教育教學(xué)研究所所長楊艷芳，金堂縣教育局“班級均衡”推進(jìn)辦公室主任孫勇及七所樣本校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。
會上，孫勇主任布置了課題研究中期成果收集工作的目標(biāo)任務(wù)。七所樣本校課題分管領(lǐng)導(dǎo)就課題本階段的研究目標(biāo)、取得的成效、面臨的問題和困惑以及下一步的打算做了匯報。楊艷芳所長聽取匯報后，在肯定課題研究成績的同時對每一個課題研究的路徑和方法做了具體的指導(dǎo)。
針對成師附小金堂分校課題“‘班級均衡’視域下的國家課程校本化實踐研究”，楊所長指出，國家課程校本化實踐研究要指向每一個學(xué)生，堅持以課堂研究為主陣地，注重學(xué)為主線，學(xué)法研究，強化學(xué)科教學(xué)；堅持以學(xué)校場地和社會場地為課堂延伸，打破課堂時空界限，讓學(xué)生經(jīng)歷有趣的體驗，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。專家精準(zhǔn)細(xì)致的指導(dǎo)為成師附小金堂分校課題組下一階段的研究指明了方向。
班級均衡改革工作進(jìn)入攻堅階段，成師附小金堂分校將按照教育局的安排和專家的建議，結(jié)合學(xué)校實情，將班級均衡成果逐條、逐項、逐個抓緊抓實，使成果具體化，按時完成課題中期研究任務(wù)。（陳海燕 李林）
成都師范附屬小學(xué)金堂分校,四川創(chuàng)新教育研究院,國家課程校本化實踐研究
