按照《成都市教育局關于進一步深化區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展的意見》文件精神，實現(xiàn)教育資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，進一步加強各聯(lián)盟學校相互交流探討，促進各聯(lián)盟學校教育教學工作開展，落實課堂教學研究，探索高效課堂。4月29日上午，成都市第二區(qū)域教育聯(lián)盟第17小組在都江堰市石羊小學開展了以“校際聯(lián)動 同課異構(gòu) 探索高效課堂”為主題的數(shù)學教學研討活動。
“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。本次教研活動，由成都市鹽道街小學卓錦分校周娟老師與都江堰市石羊小學夏小凌老師同課異構(gòu)《字母表示數(shù)》一課，采用這種教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，有效提高教育教學效果，同時也為聯(lián)盟學校的教師們提供一個面對面交流互動的平臺。
成都市鹽道街小學卓錦分校周娟老師精彩獻課
都江堰市石羊小學夏小凌老師精彩獻課
夏小凌、周娟兩位老師以切合學生實際的情境引入，最大限度的調(diào)動學生的積極性，引導學生探索和質(zhì)疑，注重學生的主體性，有效的對教材進行延伸與拓展，突出重點，突破難點，展現(xiàn)出兩節(jié)充滿靈動與智慧的課堂。
課后，兩位獻課教師對本次所執(zhí)教的課進行了深度的自我剖析，同時聯(lián)盟學校的教師代表就兩堂課從數(shù)學語言的完整表述、良好學習習慣的培養(yǎng)、數(shù)學的實踐操作、數(shù)學知識的拓展等方面進行了精準的點評，與會的教師們都感到受益匪淺。
在課堂教學改革如火如荼的大背景下，教材更具開放性，同課異構(gòu)教研形式帶給教師的是不同的教學策略，迥異的教學風格，所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開教師的教學思路，而且有利于教師更深入的理解教材、改變教學方式、形成獨有的教學風格，進而有效提高課堂效益。（張紅）
石羊小學,數(shù)學教學研討活動
